简介：班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。

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简介：地球上水的来源在学术上存有很大分歧,目前有几十种关于水的来源的学说。如:在地球形成初期,原始大气中的氢、氧元素化合成水。水蒸气逐步凝结下来并形成海洋:形成地球的星云物质中原先就存在水的成分:原始地壳中硅酸盐等物质受火山影响而发生反应、析出水分等等。

简介：我35岁时生了一对双胞胎儿子。次子王铭(?)出生后7天出现窒息,虽经抢救保住了性命,但1岁3个月时,经青岛儿童医院确诊为缺氧性脑病。我感到无比悲伤,更为小儿子的未来担心。医生告诉我们,只要对他进行早期科学的训练,就可充分挖掘大脑的潜力,发挥脑细胞代偿功能,恢复健康,使他成长为活泼可爱的小宝贝。

简介：语感,即语言感受力。它是对语言文字的敏锐感受,是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体感知和把握。它包含对语言文字的正确、丰富的理解力,又包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。要深化小学语文教学改革,我们就必须要重视在阅读教学中培养学生语感。

简介：英国伦敦大学历史研究所所长迈尔斯·泰勒教授（MilesTaylor），是国际著名的英国史学者，主要致力于维多利亚时代英国史及帝国史的研究。泰勒教授应邀于2010年11月25日至30日在南京大学讲学，做了题为《现代英国的形成》的系列讲座，主要论述了1750年至1914年间近现代英国的发展历程。

简介：就我国目前电力发展现状而言，电力市场应包括独立发电企业向电网销售电量的发电市场、电网经营企业供给最终用户的电力销售市场，以及电网经营企业之间销售的电量市场。与此相适应，我国电价可分为发电企业所电能的出厂价格（类似于工业品出厂价）、电网经营企业供给终端的配电价格（类似于工业的零售价），以及电网经营企业之间销售电量的电网价格（类似于工业品的批发价）。

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简介：澳门自古以来就是中国的领土。澳门,最早见记载于明朝史书,当时称为"蚝镜(濠镜)"。之所以得此名,大概是因为当地蚝产丰富,而南北两海湾,水静湾圆,有如明镜也。此外,还有"濠江""海镜""镜湖"等多个别名。后来,外国船只请求在"蚝镜"停

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简介：王开岭先生认为,要写出优秀作文,一定要让积累的材料(故事)产生关联,这样才能充分发挥其作用。这确实是经验之谈。文章结合相关例文具体阐说两个故事或两方面的材料产生关联、形成共振的几种有效方法。

简介：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有其五——闽方言、客方言、赣方言、吴方言和官话方言。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。福建境内现存的各种方言都有自己独特的形成过程。从总的方面说，就古民族和古方言的源流

简介：<正>以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义建党学说创造性地运用于中国特殊的社会历史条件,成功地解决了在无产阶级人数很少而战斗力很强,农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家,建设一个具有广泛群众性的、马克思主义的政党这一极其艰巨复杂的问题,创立了具有中国特色的建党思想体系。旧中国是一个半殖民地半封建国家。由于毛泽东建党思想是在中国这样特殊的社会历史条件下形成的,因此在毛泽东建党思想形成的过程中,它具有下列几个鲜明的历史特点:

简介：随着2009年高考的日益临近，高中毕业班的科任教师、家长和学生的心理压力也随之加大。教师和家长如何在缓解自己心理压力的情况下帮助学生减轻心理压力，使师生均能在一种相对宽松的环境下积极备考，这是目前全社会都在关心的热点问题。本期特刊发一组一线教师对此问题展开的讨论，以期能给高三的师生有益的启示。

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简介：缝合线是碳酸盐岩中又常见又醒目的一种构造。它的成因有很多假说,流行的是压溶说。笔者重点观察研究了华蓥山煤田和南桐煤田二叠系、三叠系灰岩的缝合线。1.线合线成因缝合线主要由围岩、缝合面、缝合膜三要素组成。围岩是缝合线两侧的岩石;缝合面是围岩溶解凹凸不平的复杂面;缝合膜是由围岩溶解残留物在线合面上聚集压实而成的薄膜。围岩与缝合膜的矿物成分对比如表1。

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简介：强化领导机制形成反腐合力中共晋中地委委员地纪委书记李儒敏江泽民总书记在十五大报告中，对反腐败领导体制作了高度概括。这就是：“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。”如何使这一具有中国特色的反腐败领导格局真正运...

简介：<正>一、民法法系的形成法系是法律制度的一种分类方法,其标准或根据是这些法律制度的某种共同特征或传统,也就是说,把具有某种共同特征或传统的两个以上国家或地区的法律制度划分为一类法律。民法法系是以罗马法为基础发展起来的资本主义法系,其历史长、分布广、影响大,十三世纪欧洲复兴罗马法时期即已开始形成。这个时期欧洲大陆上一系列国家和地区的法律,由于罗马法复兴运动而具有了明显的共同特征或传统。其标志如下:1.各大学均讲授罗马法,各国法学家