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  • 简介:概述了现有非晶合金的种类,并从合金的热力学、动力学和结构3个方面阐述了合金的非晶形成机理,同时全面总结和探讨了表征合金非晶形成能力的各种参数,主要包括Inoue经验规律、△H(熔化焓)、△S(熔化熵)、过冷液体温度区间△Tx(△Tx=Tx-Tg)、约化玻璃转变温度Trg(Trg=Tg/Tm)、粘度(η)、αβ1/3、临界冷却速度(Rc)、非晶晶化开始温度(Tx)与合金开始熔化温度(Tm)之比(Tx/Tm)、合金开始熔化温度(Tm)与玻璃转变温度(Tg)或非晶晶化开始温度(Tx)之差△Tm(△Tm=Tm-Tg或△Tm=Tm—Tx)、电子浓度e/a、原子尺寸、重力等。

  • 标签: 非晶合金 非晶形成能力 块体非晶合金 快速凝固
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  • 简介:寒潮给我们带来了冰冷的天气,漫天的雪花,快看看它是怎么形成的吧!寒潮,顾名思义是寒冷的空气像潮水一样奔流过来的意思。但并不是说所有的冷空气侵袭过来都叫寒潮。

  • 标签: 冷空气 天气 雪花
  • 作者: 范锐敏
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  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《学术研究》 2012年第11期
  • 机构:摘要:公益的形成,是由相应的政治、经济、社会和伦理条件合力促成的。因此,公益的形成条件主要是政治条件、经济条件、社会条件和伦理条件。
  • 简介:摘要目的讨论脑血栓形成的治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论病人需维持呼吸道通畅及控制感染,卧床休息,注意防治褥疮,维持水、电解质平衡及心肾功能,起病24~48小时后仍不能自行进食者,应鼻饲,以保证入量及营养。调整血压,使病人急性期的血压维持在发病前平时所测的或患者年龄应有的稍高水平,一般不应使用降压药物,以免减少血流灌注量加重梗死。

  • 标签: 脑血栓形成 治疗
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  • 简介:摘要化学概念是人们对物质发生变化本质属性的认识,根据概念描述的对象,可分为验证性和非验证性两种,据此,概念教学可采取两种不同的途径,即发现式和接受式。

  • 标签: 化学概念形成发展
  • 简介:摘要目的探讨脑血栓形成患者的内科护理措施。方法配合治疗进行护理。结论脑血栓其急性期死亡率占急性脑血管病的10%左右。积极治疗原发病,如高血压、高脂血症、糖尿病等。以低脂、低胆固醇、高维生素饮食为宜,忌烟酒。对短暂性脑缺血发作应积极治疗,做好护理工作很重要。

  • 标签: 脑血栓 内科护理
  • 简介:学校的办学理念、共同愿景、管理体制、办学行为、教育学术、学校文化、优质资源是形成开放大学的核心要素。文章以这些要素提炼出了开放大学的形成机制:即明确而独特的办学理念是开放大学形成的导向机制;共同愿景是引领开放大学形成的动力机制;完善而合理的管理制度是开放大学形成的保障机制;规范而务实的办学行为是开放大学形成的运行机制;追求高品位的学校文化是开放大学形成的引领机制;追求卓越的教育学术是开放大学形成的行为机制;优质的教学资源是开放大学形成的质量形成机制。

  • 标签: 开放大学 形成机制 内涵建设
  • 简介:摘要当前学校教育中普遍存在着学生学习困难的现象。找出学生学习困难的形成原因,有利于推行新一轮基础教育课程改革。从影响学生社会化过程中的因素,包括家庭关系、学校教育和社区环境出发,来研究解决潜能生的教育问题。

  • 标签: 潜能生 家庭 学校 社区 社会化
  • 简介:摘要本文对崩塌形成的基本条件进行了归纳总结,分析了不同结构类型边坡崩塌的形成机理与扩展特征,并列举几类常用的崩塌防治方法。

  • 标签: 崩塌 机理 防治
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  • 简介:本文简要评述国内外形成性评估的现状,指出形成性评估面临的主要问题是教师对形成性评估的价值认识不够,没有掌握形成性评估的操作方法。本文认为,形成性评估应在理论构建、形成性评估的作用、教师和教育管理者的职业发展:形成性评估的系统化、网络和计算机技术的应用等方面进一步展开研究。

  • 标签: 形成性评估 现状 未来
  • 简介:一、《藏书纪事诗》的形成藏书之事入诗,由来已久。陈·江总《赠孔中丞奂诗》已有"借问藏书处,唯君故人在。"隋·李巨仁《登名山篇》有"藏书凡几代"。唐宋雕版既行,书籍易得,诗人学者藏书益盛,题咏愈繁。明清距今稍近,可稽考者尤多,诗人而兼藏书家,其赠答之诗因人而作,而系之藏书之事,已属藏书纪事诗作。如陈鳣咏颂吴骞之作:"人生不用觅封侯,

  • 标签: 藏书研究 藏书家 叶昌炽 叶氏 体例 形成与发展
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  • 简介:毛泽东民生观是毛泽东在批判汲取中国传统民生智慧、近代中西方民生思想,继承和发展马克思主义关于人民群众观的基础上,结合中国革命和建设的实际形成的具有中国特色的马克思主义民生思想。毛泽东民生现的产生有其时代背景,并与毛泽东自身的实践条件和个人素质密切相关。

  • 标签: 毛泽东 民生思想 理论渊源
  • 简介:摘要我们教师希望学生们学习积极努力,我们还希望他们主动、持续发展,提高综合素质,这就要培养学生积极的心理状态。本文主要从五个方面进行了论述一、加强思想品德教育,明确目的、端正态度;二、更新观念、尊重学生,建立民主、平等、和谐的师生关系;三、教师的品德修养、文化知识、教学艺术水平的高低是学生积极心理状态形成的关键;四、肯定赏识学生,让他们在成功的体验中走向成功;五、家长要重视家庭在教育子女方面的作用。

  • 标签: 思想品德教育尊重赏识榜样
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