简介：本文讨论了自然历史博物馆与古环境的关系,它试图初步阐明自然历史博物馆在保护古环境中的任务。这篇论文共有三部份:第一部份综述了从自然历史博物馆的化石藏品中揭示出的大量的古环境的信息,例如恐龙足迹不仅可以为动物的运动、行为和多样性提供古生物的证据,而且由于它能显示岸线的走向和沉积旋迥,因而为了解化石产地的古环境提供更深入地洞察能力。第二部份总结了从生物种群的盛衰兴亡追溯古环境。第三部份则讨论了自然历史博物馆在环境保护中的作用。

简介：摘要：近几年来，我国医疗水平正在以飞速的发展速度进步，但是国内人民的健康水平却呈下降趋势，随着生活水平的不断提高，国人对自己所处医疗环境的要求也明显增高，医院在收到群体反馈的时候也注意到了该项反馈，本文通过医院现阶段的建筑环境理念和方案分析以探索医院未来的建筑方向。

简介：摘要：学前教育阶段的孩子在游戏过程中增长认知能力，因此推行游戏化教学是深化幼教改革的重要举措，在发展中也需不断的总结经验。生活即教育的理念符合孩子的成长规律，要求教学内容基于生活进行设计，同时也要求教学合一，将其运用到幼儿园安吉游戏区中对于孩子成长具有积极作用。本文针对幼儿教学理论核心和优势进行探索，分析教育理念指导幼儿园安吉游戏区环境创设的路径。

简介：摘要：自然角环境的营造对幼儿身心发展具有重要作用，因为良好的自然角环境有助于激发幼儿学习的兴趣。幼儿在自然角这种愉快的环境中可以学习到日常生活中所需要的基本知识与技能，激发幼儿的学习兴趣。自然角是幼儿探索与萌发热爱自然的平台，它为幼儿园实施科学教育提供了重要的场所。

简介：摘要：从人类社会诞生之日起，人类就一直在无偿地利用自然给予的资源与环境。但是，自从工业革命之后，世界上的环境污染越来越严重，资源的匮乏也越来越突出。从20世纪50年代建立起的环境资源价值观念，彻底改变了人们对环境资源的要求。只有在市场机制下，环境资源的价值才能体现其价值，并通过市场的价格调整来实现环境资源的合理配置。但是，自然资源和环境的代价“天生”存在，而不是人类劳动创造的，这引起了对这个问题的无尽思考和讨论。

简介：

简介：摘要：基于自然生长理念，幼儿园教学中实施种子课程，教师应当注重环境创设，通过创设各类环境，引领幼儿积极参与其中，与幼儿一起创设主题环境。让环境变成无声的教育，在过程中认识种子的特点，培养幼儿科学探索意识与综合素养。教师要借助丰富的数字资源和实物，探究与幼儿一起创设主题环境的方案，包括创设图片展现环境、创设生活观察环境、创设实物展示环境、创设种植观察环境、创设品尝分享环境、创设艺术创作环境，以此引领幼儿观察和探索种子，让幼儿认识种子的生长变化和主要特点，对比发现不同种子的异同之处，培养幼儿科学精神、动手能力、综合素养，以此促进幼儿自然生长，身心全面发展。

简介：选取自然性、多样性、代表性、稀有性、生态脆弱性、面积适宜性、人类威胁等指标对石狮灵秀山自然景区森林环境质量进行评价,通过评价指标的等级化处理和权重的确定,计算出该自然景区森林环境的综合评价指数为0.70,说明该自然景区森林环境的生态质量较好。同时,分析了该自然景区森林环境目前所面临的问题,并提出了相应的建议。

简介：摘要目的探讨分析早期自然流产与环境因素的相关性。方法选取我院2010年1月至2015年4月期间收治的30例早期自然流产患者作为研究组，选取我院同期正常分娩的30例产妇作为对照组，通过调查问卷的方式，了解所选研究对象的个人资料与早孕期的环境接触状况。结果通过单因素分析可知，研究组患者妊娠次数、早孕期被动吸烟、既往自然流产次数、染发剂使用、每天手机通话次数明显多于对照组，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。通过多因素分析可知，早孕期被动吸烟、染发剂使用、每天手机通话次数这三个环境因素均有造成早期自然流产的可能。结论早孕期被动吸烟、染发剂使用、每天手机通话次数和早期自然流产有着一定的相关性，为此，在孕妇怀孕期间，一定要避免孕妇被动吸烟及接触染发剂等化学物质，同时不可长时间使用手机等辐射大的设备，这样才可以有效降低孕妇早期自然流产率。

简介：地理环境的地域分异规律是高考地理的高频考点，多以模式图、区域分布图、景观图等形式考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素，地域分异规律也可对人类生产和生活产生影响。

简介：摘要“光线是建筑的灵魂。”对人们来说，光影是其认识并感受建筑体量、空间与艺术的介质。光的存在赋予了建筑无穷的生命，同时也使人们将自身的情感与建筑的色彩、形体、质感等联系起来。因此，越来越多的建筑师开始注重自然光与建筑的关系，并以自身的智慧和创造力，创造出了一个又一个精彩的光影艺术效果。而除了满足实际的照明需求外，自然采光的设计还能给人们带来愉悦的精神感受，并有效解决建筑空间的采暖等问题，从而达到建筑节能的目的。为此，本文从建筑形式与自然采光的联系出发，在对当前建筑空间自然采光的艺术设计分析的基础上，就自然采光与环境节能设计进行了研究。

简介：2005年冬．我随江苏省建设厅北欧考察团对丹麦、挪威、瑞典、芬兰北欧4国进行建筑环境学习考察．虽然行程匆匆．但仍然感益匪浅。沿途所见许多建筑既没国内的“富丽堂皇”．街道上也没有“车水马龙“的景象．但清新的空气、环保节能的氛围、亲切和谐的居住环境．却给人留下了极为深刻的印象。

简介：摘要室内光环境设计是室内设计的重要构成要素，对人体生理健康和精神状态有着重要的影响。文章就如何更充分全面地营造住宅室内自然光环境展开了探讨，分析了住宅室内空间自然采光的设计手法、遮光的必要性和手段，可为相关设计工作提供一定的参考借鉴。

简介：近年来．新加坡越来越多的学校开始推行环境教育（Place—basedEducation），鼓励学生多外出与学校周围的环境和大自然接触，在培养学习兴趣的同时，对社区与国家产生归属感。

简介：

简介：环境教育基地是指拥有环境特色资源的场所,它通过有效的环境管理、丰富的环境知识展览展示及专业人员解说与教育活动,使公众在环境中学习,并养成对环境负责任的行为.环境教育基地是推动环保公众参与的重要抓手,在环境教育事业中发挥着重要作用.'自然教育'是以自然环境为背景,以人类为媒介,利用科学有效的方法,使儿童融入大自然,通过系统的手段,实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织,形成社会生活有效逻辑思维的教育过程.

简介：摘要目前，消防技术标准对自然排烟的技术要求通常只涉及排烟方式、排烟口面积、排烟量、补风量，没有考虑建筑所处自然环境对排烟效果的多种影响因素，如环境温度、湿度、风向、风压等，导致实际使用效果与理论设计间存在一定差异。

简介：摘要环境教育是21世界基础教育的热点，在中小学开展环保教育意义重大。特别是在学生人生观、价值观和世界观刚刚启蒙的小学时期，环保意识的教育能够让学生从小建立保护环境的意识，为促进人类与自然和谐相处奠定基础。为此，本文将详细分析如何在小学阶段开展环保教育，强化学生环境保护的意识。

简介：环境美学的核心问题是自然的审美问题。以阿诺德·伯林特和艾伦·卡尔松为代表的西方环境美学家虽然提出了诸多自然审美模式，但是并没有对自然审美所关心的欣赏什么以及如何欣赏做出令人满意的回答。自然美在西方长期被忽略，与西方不同，古老的文明古国——中国则有非常悠久的自然审美的历史，积累了丰富的自然审美经验。在中国古代，人们在对自然山水有了相当认识的基础上，赋予了它某种形而上的思想预设，使自然山水在人们的心理上仍然具有一定程度的“魅”。因此，古人自然山水的审美观照，渗透着玄远幽深的形而上意味，从而使自然山水的审美能够超越主客二分．达到物我两忘、“天人合一”的境界。虽然历史的语境不同，但是中国古代丰富的自然审美经验极富启发性，值得我们关注。

简介：相对于其他居住地的人们而言,那些居住在洛基山脉的人们享受着独特的自然与人文之美。而通常,人们所处的环境往往都是自然与文化耦合而成的产物。一般说来,某处原始的自然,一旦遭遇移民,就会烙上某种人类文化的印记,从而很难保留原始的自在样态。大多数风景都是一种自然与文化的综合体,但也有很多风景,对它们起决定作用的因素仍然是自在的自然——这是相对于由文化主导的人化风景而言的。较之于美国东部这处被文化驯化了的风景而言,西部的洛基山脉则是一处被文化遗忘了的风景,一处以自然为主导的美丽画卷。它依稀告诉我们：不是自然存在于我们之中,而是我们生存于自然之中;环境是我们的,我们是环境的,我们与环境构成了一个完整的＂自然联合体＂;文化的风景之美,较之以永恒而丰富的自然之美,不过是暂时的存在。