简介:【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 :幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境 ,亲近大自然 ,珍惜自然资源的美好情感 ,具有初步的环保意识。
简介:摘要:本文探讨了新时期幼儿园“自然体验式”生态环境教育的相关思考。首先介绍了幼儿园自然体验式生态环境教育的背景和意义。其次,阐述了幼儿园自然体验式生态环境教育的实施方式,包括提供丰富的自然资源与材料、设计合适的环境和空间布局、创设情境与活动诱发自然体验等。然后,探讨了幼儿园自然体验式生态环境教育的教学内容,包括生态保护与环保意识培养、植物与动物的生长与变化观察、农耕文化与食物链的认识等。接着,对幼儿园自然体验式生态环境教育的评价与效果进行了讨论,包括评估学生的知识、技能和态度变化,并通过案例分析展示了幼儿园实施自然体验式生态环境教育的成果。最后,分析了幼儿园自然体验式生态环境教育面临的问题,并提出了相应的解决方法。本文旨在为幼儿园教育实践者和研究者提供参考和思考。
简介:摘要:在建筑工程的现代化建设中,室内设计占据着重要地位,随着审美观念的不断改变,室内设计的要求及方向也有所变化,更贴近自然的室内设计已经成为现阶段的主流趋势。因此,加大对自然人居环境设计理念的应用力度,逐渐成为提高室内设计效果的关键所在。本文主要探讨的是自然人居环境设计理念在室内设计中的应用,以确保室内设计与环境发展需求相契合。
简介:一、概况张公山公园,位于蚌埠市城西,占地56.5公顷,由山、湖、湖中小岛组成。张公山居公园中心,山顶海拔高程71.2米,山顶建有七层的望淮塔,登塔可鸟瞰珠城全貌、淮河风光。解放前,满山光秃、岩石裸露,遍山坟茔、悲惨荒凉。建国后,国家号召植树育林、消灭荒山、绿化祖国,于1955年开始在山上植树造林,建立苗圃。1973年市政府决定将此山辟为公园。于1975年正式开始建园。二、绿化改造的指导思想张公山公园的绿化是在荒山造林绿化的基础上建设起来的。树种单一:主要以松柏类荒山绿化先锋树种为主;色相单调:满眼望去主要是翠绿绵延,缺少色彩变化;季相变化不明显:一年四季均以常绿为主,缺少落叶花木;配置形式单调