简介：摘要伦敦地铁爆炸案的发生使得世界各国对于地铁安保工作的重视程度显著提升。如今，国际间的交流与联系日益紧密，发达便利的网络、交通使得国际恐怖分子有了更多的“作案机会”，在这样的背景，我国在加强地铁安保建设的过程中，除了应当从自身出发完善各项机制以外，还应当积极借鉴伦敦以及其他各国的地铁系统反恐经验，只有如此，才能更好的应对各类突发事件，确保地铁的运行安全。

简介：摘要：目的：研究烟雾病行颅内外血管重建术后高灌注综合征患者的护理对策 方法：将2020年1月-2022年12月参与本院烟雾病行颅内外血管重建术后高灌注综合征患者随机抽取80例分为两组，对照组（采用常规护理）40例，观察组（采用优质护理）40例，比较两组患者的临床护理效果。结果：观察组的临床护理效果完全高于对照组，差异显著（P

简介：摘要：本文通过选取世界八大公害事件中的切尔诺贝利核电站泄漏事件和伦敦烟雾事件为例，采取从区域地理位置→区域生态环境问题的类型→问题的危害→产生的原因→治理措施的分析思路，聚焦两地环境污染产生之后的区域生态环境，比较二者的差异与共同点，来阐述环境污染和环境破坏的滞后性，并且发掘二十世纪以来环境破坏的污染的实质。

简介：方法与策略三轮复习中第一轮复习内容多、知识细、周期长，按照教材的顺序进行无死角的地毯式复习，是对高中物理全方位、多视角的知识梳理，是夯实基础，建立知识结构，形成系统网络，形成物理素养的最关键阶段。

简介：认真审题在审题过程中,正确建立物理模型。1.注意题目中容易被忽视的条件,例如,滑轮问题中有没有提到忽略绳重及摩擦,小灯泡的电路题有没有提到灯丝电阻不随温度变化等字样。2.注意题目中的隐含条件,例如提到光滑,就是没有摩擦力。匀速直线运动,速度不变,受平衡力。

简介：物理选择题设置为8（必修）＋1（选修）共9题，分值为6×8＋5共53分，形式为不定向选择。在做答时要特别注意：第一，9个题的作答时间大约为20分钟，考生在平时训练时要努力做到这一点，否则会影响其他题的作答时间。第二，对于那些叫不准的选项，基于现行的选择题要求，应该予以放弃，以免影响选对的3分。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准》）要求，结合我市初中物理的教学实际，制定本考试说明。

简介：准备考试的广大师生都非常渴望得到一些高考信息。现依据教育部考试中心公布的2001年考试说明和2000年试题分析及相关资料，对高考形势做些分析并对复习工作提出一些建议。

简介：2002年,全国普通高等学校招生考试制度的改革进一步深化。高考科目组的改革在全国全面展开,全国范围内都实行了“3+X”科目组高考方案。其中,广东、广西、河南实行的“3+X”中包含了单学科物理试卷。以下对单学科物理进行详细的分析和评价。

简介：1．物理试题包括必考和选考两部分，必考题共95分，选考题为四选一，每题15分。必考题与选考题合计110分。2．试题很好地体现了以能力立意的命题思想，注重对基础知识和基础知识的运用的考查，为2010年考生备考复习起了很好的导向作用。

简介：黑板上有物理公式。为什么车由静止变为运行那一瞬间人会向后倾斜？不是因为惯性,那是这个世界走得太快,我的思想、我的灵魂、我的意义还站在原地,而世界却等不及我,将我的身子向前推,推向我还不想、不愿意、不敢坦白面对的未来。太多事情还来不及我思虑就离开了我。我看见身边的人如河流向前方奔去不曾回头,我只能茫然站立。我知道我没有勇气走进那片不知前路的光亮,我怕走进之后才发觉那些都不属于我。所以我永远,早那一瞬间慌乱,不知所措。

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简介：对照记〉高考对《考试大纲》变化的呈现一、重要变化．当年得到体现动量守恒定律是物理知识体系的重要组成部分，与能量守恒定律处于同等重要的地位。将选修3—5模块纳入必考内容中，特别是动量守恒定律的回归，使守恒思想得以完善，高中物理知识体系更加完整，更有利于上大学后进一步学习物理内容，顺应了高中物理课程标准修订的趋势。2017年这一变化在当年的试题中立即得到体现，见下表：

简介：摘要物理模型是中学物理知识的载体，中学物理知识都是以物理模型为基础建立的。在物理教学中，教师通过建立物理模型，让学生理解什么是物理模型以及物理模型在教学中的作用与应用，从而使物理模型的功能充分发挥出来。

简介：不管翻开任何一本物理教材或是物理参考资料，对任何学生可操作的行为常冠以物理实验之名，难道物理试验在物理教材和参考资料中就不可以存在吗？物理学习中任何可以动手操作的行为都要冠以实验之名吗？

简介：摘要物理情境的建立，可以使抽象的物理知识更贴近于实际生活，更贴近学生的生活经验，使学生学习物理知识有一种亲切感和现实感，同时丰富物理课程的形式。特别是在新教材引入研究性学习、探索性活动的情况下，如何让学生在较少的课时内掌握更丰富的物理知识，物理情境的教学不失为一种有效的方法。要抓住物理情境的建立，将最基础、最典型的物理情境、物理问题介绍给学生，并通过建立物理情境，将研究方法和处理物理问题的方法展示给学生，引导学生积极思考，感悟物理情境在处理物理问题时所发挥的积极、有效的作用。

简介：

简介：摘要：本研究旨在深入探讨新课程标准下初中物理核心素养的内涵、特点及其在教学实践中的培养策略。文章首先概述了新课标下初中物理教育的变革及其对核心素养培养的影响，然后从物理课程的基本理念和特点、核心素养的具体表现、教学实践以及国内外相关理论和实证研究等方面进行了详细分析，最后总结了培养学生物理核心素养的重要性及面临的挑战。

简介：MierochipTechnologyInc．（美国微芯科技公司）推出集成喇叭驱动器和升压稳压器的RE46C191013V光电式烟雾探测器IC。RE46C190是一款可在低电压下运行，并具备可编程校准和多种工作模式的烟雾探测器IC。