简介：改革开放以来，我国在实现经济腾飞的同时也出现了一些社会问题，为此中共十八届三中全会提出推进国家治理体系和治理能力的现代化，这意味着政府与社会和公民之间的合作治理，这是一种政府权力的下放和回归社会，让社会和公民实现自我管理，也即社会自治。政府通过建立和完善一系列的机制，创新社会自治方式，实现政府与公民积极而有成效的合作，最终实现国家治理能力和治理体系的现代化。

简介：辽宁省高度重视大学生创业工作,并采取各种措施构建了具有自身特色的大学生创业服务体系。这个体系由政府、高校和社会力量共同组成,它们各自发挥着不同的职能和作用,即以政府为主导,以高校为教育依托,以社会力量为重要补充,它们之间相互协调和配合共同构筑了大学生创业服务体系。

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简介：实现社会主义核心价值体系大众化，必须加强受众心理研究。在社会主义核心价值体系大众化过程中，我国受众主要表现为求实、模仿、从众、求新、逆反等心理特征。教育者应努力实现社会主义核心价值体系与受众心理的互动优化，注重因势利导、榜样引导、过程体验、隐性熏陶等教育形式与方法。

简介：从满足行业发展需求出发，明确本行业对从业人员的能力要求，以此确定建筑工程施工专业的培养目标。论文对我国职业教育课程体系改革进行分析，在此基础上构建了以“人本个性和职业发展”为导向的建筑工程施工专业课程体系。

简介：摘要中等职业学校计算机基础课程教学改革的核心和关键是课程体系建设，应该明确计算机基础课程培养目标；认为计算机基础课程体系建设的内涵包括团队建设、教学内容建设和教学资源建设；构建适用于中等职业学校人才培养模式的计算机基础课程体系应该体现方向性和层次性，应该体现实践性和创新性，应该体现学生能力培养的阶段性。

简介：对心理健康教育课“学”与“教”研究现状的反思从现有文献来看，学者们对心理健康教育课的“学”与“教”两个方面都开展了有益的探索，得出了一些重要的结论和观点。但是考虑到设置心理健康教育课的初衷，反思当前的研究现状，其实对心理健康教育课的学习规律和教学规律的研究还存在不少值得改进的地方。

简介：制定一种适应我国体育科技发展需求的规划与决策，提出了具有中国特色的多层次体育科技创新体系建设战略模式．结合我国体育科技创新的现状，从知识、技术、管理和制度创新4个方面，提出了国家层面的体育科技创新体系建设的现实路径，以期为提高我国体育科技的国际核心竞争力提供理论参考．

简介：针对“工作过程系统化”对高职课程改革的影响，本文首先介绍了工作过程系统化的基本内涵，探讨了基于工作过程系统化的课程体系构建思路，按照构建思路，以日照职业技术学院旅游管理专业为案例，重构了适于区域经济发展的高职旅游管理专,lki~程体系。

简介：<正>近年来,PISA测试的影响力日益扩大,这与其独到的评价理念、评价内容、评价方法、评价结果作用有直接的关系。PISA是一项国际性学业评价计划,其评价的理念是为生存而学习,评价的内容是在现实情境下应用知识解决问题的能力,评价方法主要是从三个维度(内容、过程、情境),三个能力群(再现、联系、反思)和六级表现水平对学生的数学素养进行评价。值得我们关注的是,不管是PISA测验命题的内容形式,还是命题的类型分布以及难度、评分标准,都蕴含着值得我们思索和借鉴的因素。

简介：摘要随着城市燃气行业的快速发展，城市燃气本科人才的需求呈旺盛增长态势。为培养高素质的应用型本科人才，我们基于“强化能力、突出实践、形成特色”的指导思想，遵循职业需求、全面成长、就业与发展兼顾、理论与实践相结合和突出特色五个原则，构建了“两体系、五平台、五模块”结构的本科特色人才培养课程体系。

简介：本文通过在西安范围内5所大学的调研情况来了解研究生在培养、管理以及奖助体系等方面的现状。通过调查研究、总结问题以及深入分析，提出围绕结合研究生培养过程中的激励制度、导师组与实践环节的关系、奖助体系制度建设等方面有必要建立一套科学合理的培养模式，以形成各类型高校研究生培养的特色和优势，提高研究生综合能力。

简介：摘要自学考试是一种学习知识、提高素质和学历、增强能力的手段，在今天的教育体系中，越来越多的学生选择了参加自学考试。但是在自学考试人才培养中也存在很多的不足之处，本文将从现代自学考试的不足之处、如何提高自学考试人才培养等方面对自学考试人才培养综合素质教育体系的建立进行详细的阐述。

简介：中外合作办学是培养具有国际视野、适应多元文化的专门人才的有效途径，也是我国教育国际化模式之一．人才培养方案中课程体系的建设是国际化人才培养的关键问题．本文简要介绍了国外高校专业课程体系设置特点，并与国内专业课程体系设置进行比较，给出了中外合作办学下土木工程专业课程体系设置的一些建议．

简介：目前，特殊教育专业的课程设置大多继承传统学科知识体系结构，虽然前几年高职院校也做了一些课程改革与探索，但从根本上来说都没有摆脱传统学科知识体系的影响。课程的设置还是强调学科知识的系统性与完整性，忽视了知识与具体工作任务之间的联系；课程的专业理论课、专业实践课之间还是机械分段排列，缺乏内在有机衔接与灵活配合，不能有效培养学生的职业能力。

简介：<正>一、引言本世纪以来,各高职院校不断探索、研究和借鉴适合自身发展的教学模式。但由于高职教育夹于中职教育和本科教育的狭缝中成长,面临着诸多问题,使得高职教育一直还处于一种低成长时期。二、BTEC教学模式的基本内容BTEC成立于1986年,由英国两大职业评估机构商业教育委员会(BEC)与技术教育委员会(TEC)合并而成,是英国的资格开发和颁证机构。BTEC的核心内容就是在于将职业教

简介：摘要当前军队院校在大力推进任职教育，在由学历教育向任职教育转型的过程中，科学构建课程体系是教学改革的重点，本文针对课程体系建设，从突出课程体系特色、注重教学内容管用、改善教员队伍知识结构等方面对构建“教学做”一体化课程体系提出了几点认识与思考。

简介：考试评价是考试活动的有机组成部分，作用于考试的可持续发展。开展考试评价，首先要合理定位考试评价目标，并在此基础上构建科学的考试评价指标体系。以大学英语四、六级考试（CET）笔试为例，考试评价目标是考试质量评价、教学诊断、探索个性化评价模式及满足差异化评价需求的多元统一。考试评价指标在经典测量理论的基础上还应将考试大纲和教学要求纳入其中。

简介：CALIS作为重要的公共文化服务体系已被全国高校用户共知而共享。本文在青海高校图书馆文献信息资源保障现状分析的基础上,提出了青海高校图书馆文献资源保障体系建设的可行性和对策。