简介:摘要长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,却忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。面对时下中学生问题日益增多,作为农村初中教师,农村学生心理健康教育应引起我们每一个教育工作者的高度重视。本文初中心理健康教育现状及其成因进行了分析。
简介:摘要目的急性脊髓炎是由不同病因引起的非特异性炎症引起的脊髓病变,可导致患者瘫痪及其它严重并发症和后遗症,患者的日常生活受到严重影响,绝大部分患者在治疗过程中长期处在消极的心理状态。本文旨在探讨急性脊髓炎患者心理特点及心理干预后效果。方法对所纳入急性脊髓炎患者分为观察组和对照组。对照组进行常规治疗,观察组在治疗组基础上给予相应的心理干预。采用焦虑自评量表(SAS)评定患者焦虑症状,采用Barthel指数(BI)评定反映患者日常生活自理能力(ADL)水平。结果两组在入院时SAS评分无统计学差异(P>0.05)。治疗一个月时心理干预组患者SAS评分比对照组显著降低(P<0.05)。结论治疗急性脊髓炎患者过程中进行积极的心理干预有利于患者病情康复。
简介:摘要目的分析综合医院心理门诊咨询者心理水平的相关因素,以期为心理干预提供参考。方法选取2015年2月—2018年2月我院心理门诊150例心理咨询者为研究对象,采用心理健康测查量表(PHI)测定患者的心理状态,并对调查数据进行统计分析。结果咨询者中学生群体躯体化方面显著高于非学生群体,非学生群体脱离现实和兴奋状态方面显著高于学生群体,差异有统计学差(P<0.01),躯体化与患者年龄、教育程度及婚姻状况有明显相关性(P<0.01);焦虑与性别、教育程度有明显相关性(P<0.01);抑郁与年龄及教育程度有明显相关性(P<0.01);病态人格、兴奋状态与性别、年龄、教育程度及婚姻状况均有明显相关性(P<0.01);疑心与教育程度有明显相关性(P<0.01);脱离现实与年龄、教育程度及婚姻状况有明显相关性(P<0.01)。结论综合医院心理门诊咨询者的心理水平与患者的性别、年龄、教育程度及婚姻状况有关。
简介:摘要目的分析孤独症儿童家长心理状态及其心理护理的临床对照。方法将2015年4月-2017年1月期间我院收治的孤独症患儿进行归纳总结,将符合我院入组条件的74例孤独症患儿家属设为分析对象,将其随机分为对照组和观察组各37例。对照组不给予特殊护理,观察组给予心理护理干预;观察两组家长在患儿入院时和治疗4周时的心理状态。结果两组患儿入院时,两组家长的SDS评分和SAS评分均无明显差异(p>0.05);两组患儿治疗4周后,观察组家长的SDS评分和SAS评分均低于对照组,组间差异具统计学意义(P<0.05)。结论通常情况下,孤独症患儿家长会存在严重的心理压力和经济负担,故观察家长的心理情绪变化以及实施相应的心理护理是不可缺少的环节。