简介:【 摘要】: 目的 观察分析 健康教育和心理护理在首发高血压患者中的应用效果。方法 选择 我院 2018 年 7 月 ~2019 年 1 2月收治的 首发高血压患者 96 例作为本次的研究对象, 随机将其 均分为两组:研究组和对照组,每组各有患者 48 例。 对照组患者采取 常规的 护理措施 ,研究 组患者在此基础上实施健康教育与心理护理,比较两组患者的治疗 依从性以及干预前后的不良情绪评分 。结果 研究组患者的治疗依从性为 95.83% ,明显高于对照组患者的 79.17% ,差异有统计学意义( P < 0.05 )。干预后,两组患者的 SAS 以及 SDS 评分均降低( P < 0.05 )。研究组干预后 SAS 以及 SDS 评分较对照组降低显著( P < 0.05 )。 结论 健康教育和心理护理可以显著提高 首发高血压患者的治疗依从性,改善患者的不良情绪,值得在临床上进行大力推广及应用 。
简介:摘要目的分析对首发高血压患者采用心理护理对其心理健康状况造成的影响。方法收集我院2015年1月~2016年1月间接诊的100例原发性高血压患者进行临床研究,将患者随机分成两组,每组均有患者50例,给予对照组常规高血压护理服务;研究组在对照组的护理基础上加用针对性的心理护理干预。通过焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)对两组患者入院时与出院时的心理状态进行评估比较分析。结果研究组患者出院时的SAS与SDS评分均明显低于入院时与对照组同期,(P<0.05)差异存在统计学意义。结论对首发高血压患者采用心理护理干预有助于改善患者的心理健康状况,值得临床进一步推广。
简介:【摘要】目的:对首发高血压患者实施心理护理后,其心理健康状况分析。方法:本文择取2017年03月--2017年10月的首发高血压病患者97例,将其作为本次研究对象,随机将患者分为实验组、对照组,其中实验组49例,应用心理护理方案;对照组48例,应用常规护理方案。对比两组患者的心理健康状况。结果:在实施心理护理前,两组之间的SAS与SDS评分不具有统计学意义(P>0.05);而在实验组中患者的SAS评分(32.08±5.82)与SDS评分(42.35±4.74)经过护理干预后显著优于比照组SAS评分(40.19±6.25)与SDS评分(51.79±6.86),P<0.05,具有可比性。实施护理前两组患者的收缩压及舒张压情况比较,组间数据未见显著差异,P>0.05;在经过心理护理后实验组患者的收缩压及舒张压均低于对照组的数据,组间数据差异显著,P