简介：我国研究生的学术失范行为主要表现在下述数端：一曰抄袭和剽窃他人成果；二曰伪造、篡改、拼凑实验数据；三日请他人操刀代笔或为他人充当“枪手”；四曰一稿多投、重复发表论文（对此学界有不同看法，作者也以为不能一概而论，得进一步讨论）；五曰文章署名的“搭便车”现象；六曰以不正当手段获取学分、通过论文答辩，等等。

简介：导致研究生学术道德失范行为的原因主要有三方面：研究生自身的原因是学习态度不端正，学术积累不足，学术道德自律精神的缺失；学校方面的原因是高校忽视了研究生的学术道德教育，学术评价的标准不科学，监督与惩处力度不够；社会方面的原因是社会浮躁风气的影响，学术出版市场的不良风气和管理疏漏。针对这些原因，本文提出了相应的治理对策。

简介：　　摘 要：学 校教师是学校的 基本构成，其一言一行，均会影响学生的认知及行为。基于此，文章主要从教师品行与作风方面、学术方面、与学术沟通、交流方面，分析幼儿 教师职业道德现状 ;并提出运用完善教师评价机制对策、加强科研学术管控对策以及师德文化氛围营造对策，解决幼儿 教师的职业道德问题，以期为幼儿 教师的职业道德管理提供良好的参照。  　　关键词：幼儿 教师 ;职业道德 ;师德  　　一、幼儿 教师职业道德现状  　　本文主要从以下几方面入手，对幼儿 教师职业道德现状进行分析和研究。  　　 1.教师品行与作风方面  　　从古至今，教书育人始终是备受人们尊重的一种崇高的事业。但近年来，由于受到社会环境、职业道德教育不足等因素的影响，部分教师逐渐脱落传统的师长形象，而表现出各种职业道德问题。幼儿 教师作为我国高等教育事业的核心所在，其品行与作风均会对学生产生一定的影响。通过对幼儿 教师品行与作风的评估可以发现，以“师”之名，行非师之举的行为屡见不鲜，严重破坏了幼儿 校园的气氛，威胁学生的安全，甚至对我国整个教育市场环境的维护产生干扰作用。  　　 2.学术方面  　　学术是幼儿 教师的综合素质、专业能力的一种体现。作为幼儿 的主要构成成员，教师不仅承担着教书育人的责任，而且其作为各个学术领域的领军人物，也承担着一定的学术任务。但近年来，在幼儿 教师这一群体中，学术不端行为屡有发生。幼儿 教师的学术不端行为具体体现为：因一己之私，滥用学术权力，采取不正当手段占有学生的学术成果、干扰正常的学术成果鉴定及课题评审 ;受利益因素、权利因素等驱使，违背学术规范、学术道德及学术诚信。  　　众所周知，发表学术论文是评估教师在其专业领域价值及地位的主要评估依据，其与教师的职称、工资等密切关联。部分幼儿 教师因各种因素影响，产生学术论文数据造假、论文剽窃甚至通过代写等途径伪造学术成果。这类学术不端行为的存在，不仅会破坏幼儿 的学术氛围，还会对整合学术领域的创新及发展产生极大的影响。  　　事实上，通过对教师职业道德现状的分析可知，部分幼儿 教师产生学术不端行为的原因主要包含：幼儿 教师学术研究的监督力度偏低，且惩罚力度不足 ;受利益因素驱使，而违背职业道德与学术道德 ;学术研究涉及权利分配等。无论是对于幼儿 管理工作而言，还是对于学生的教育工作而言，幼儿 教师的学术不端行为均容易引发诸多不良影响。  　　 3.与学生沟通、交流方面  　　除了上述职业道德问题外，部分幼儿 教师在职业道德方面所表现出的问题主要与教师与学生、其他教师的沟通、相处等有关。相对于小学、中学教育体系而言，幼儿 教育环境更加开放、自由。在幼儿 教育中，部分教师并不重视与学生的交流、沟通，他们认为，只要履行好教书育人的职责，即可作为一名优秀教师。  　　二、幼儿 教师职业道德问题的解决对策  　　当前幼儿 教师队伍中，各类职业道德问题的存在严重影响了整个教师队伍的发展。因此，可运用以下几种对策，促进幼儿 教师职业道德问题的解决。  　　 1.完善教师评价机制对策  　　教师的职业道德意识、素养直接影响幼儿 教师队伍的整体水平。结合目前状况来看，部分幼儿 教师在品行、举止及作风方面存在一定的问题。对此，可借助完善教师评价机制，约束教师的不良行为，减少职业道德问题的发生。目前我国多数幼儿 均设置了相应的教师评价体系，但从其评价模式来看，其评价多采取领导评价、同事评价等方法。事实上，学生作为幼儿 中的受教育主体，由于角色的差异，其对教師言行举止、品行及作风的体会与感知，更加贴近教师的真实职业道德水平。因此，可将幼儿 教师评价机制的完善方法设置为：在原有评价体系的基础上，引入学生评价机制，采取匿名方式，通过发放调查问卷、访谈等方法，获取学生对公共课教师、专业课教师等在专业能力、职业道德等方面的评价。  　　为了促进学生评价作用的发挥，幼儿 可通过实施相关政策、规程的形式，引导学生积极发言。同时，针对学生反馈的教师师德问题，经调查验证其真实性后，以通报批评的形式，向学生进行公示，以维护学生的评价职能。  　　 2.加强科研学术管控对策  　　幼儿 教师是我国科研学术领域的中坚力量。从微观角度来看，教师学术不端问题的发生，会破坏其专业领域的学术竞争秩序，对知情学生看待学术研究的态度等产生不良影响 ;而从宏观角度来看，学术不端行为容易干扰整个学术领域、科研工作的发展。因此，在优化幼儿 教师职业道德的过程中，加强对幼儿 教师科研学术的管控具有一定的现实意义。  　　为了遏制学术不端现象，幼儿 应充分结合教师出现学术不端问题的根源，制定针对性的对策，以减少学术不端问题的发生。缺乏监管、监管力度不足是造成幼儿 教师学术不端的主要原因之一。对此，政府、教育部门及幼儿 均应对这一问题给予充分重视，通过制定周密管控政策、惩罚体系等方法，规范和约束教师在学术研究中的行为。  　　 3.师德文化氛围营造对策  　　良好的师德文化氛围可对教师职业道德素养的提升起到积极的促进作用。为了促进上述目标的实现，幼儿 应主动承担加强教师职业道德教育的责任，采取不同方法，营造师德文化氛围。  　　例如，幼儿 可面向各院系教师，提供丰富的职业道德教育机会，鼓励教师积极参与相关职业道德培训活动。为了确保职业道德教育的效果，在培训教育活动中，可邀请各院系思想道德水平高的高年资教师作为培训主体，充分发挥这类教师的模范带头作用。在良好的师德文化氛围下，教师可逐渐形成自主提高职业道德素养的意识，并对建立和谐师生关系建立良好认知。因此，这种对策的应用，可显著改善教师的职业道德水平。  　　三、结语  　　当前部分教师仍然存在较为严重的职业道德问题。为了提高教师的职业道德素养，改善幼儿 教师队伍的综合素质，应针对教师的职业道德问题类型及其原因，制定适宜的解决对策，以遏制更多职业道德问题的发生。此外，还应不断总结职业道德教育、培训中的成功经验，不断创新思路，进而为幼儿 学生营造良好的校园环境氛围。  　　参考文献：  　　 [1]朱永兴，尹军良 .幼儿 教师职业道德现状分析及对策讨论 [J].教育教学论坛， 2018（ 28） .  　　 [2]吴建章 .地方幼儿 师范生教师职业认同现状及对策分析——以临沂大学地理科学专业为例 [J].教书育人（高教论坛）， 2018（ 12） .  　　 [3]王微 .幼儿 青年教师职业道德现状及解决对策分析 [J].新丝路（下旬刊）， 2016（ 11） . 

简介：大学生正处于青春期阶段,其心理发展并未完全成熟,缺乏社会经验,自控力也相对有限。在步入网络这个相对自由、开放、虚拟的空间后,一些缺乏自制力的大学生,忘记了自己的社会责任,放纵自己,出现了网络失范和网络犯罪行为。大学生是未来国家建设的重要力量,他们能否在网络文化环境中健康地成长,直接关系到国家的未来。因此,了解大学生网络道德失范的主要原因,探讨抑制或减少网络道德失范行为的有效对策,是摆在我们目前的一项亟待解决的任务。

简介：行政伦理是特殊领域的角色伦理，是以行政系统主体或以行政管理者为主体，针对行政行为和政治活动的社会化角色的伦理原则和规范。行政伦理失范是行政权力的一种异化现象，在我国当前社会转型期普遍存在。行政伦理涉及的问题较多，本文仅从其失范表现及如何构建等方面作一探讨。

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简介：摘要：在城镇化进程及新能源电动车快速发展背景下，城市有限道路资源与人口数量增长之间的交通供需矛盾及路权冲突，导致城市道路交通功能失范。对此，可从合理设计道路横断面、调节交通功能失范的客观因素、建立常态性的智能化交通监管机制及加强教育引导绿色文明出行等方面进行治理。

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简介：

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简介：摘要：随着互联网的普及，网络活动的形式也变得越来越多样，活动内容也变得丰富，从而吸引到更多的人参与其中，而大学生群体在参与网络活动的人群中所占比例具有上升趋势，这也说明互联网正在逐渐成为当代大学生沟通、交流的主要平台。部分大学生在网络活动中出现道德失范的问题，引起学校和社会的广泛关注。本文从内部和外部两个方面对大学生网络道德失范的原因进行分析，进而对具体的治理措施进行探究。

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简介：电影《美丽心灵》里有一段台词：普林斯顿大学教授马丁与当年的同窗、和精神分裂症奋斗了大半辈子的约翰·纳什走在校园里，马丁问约翰·纳什：“Aretheygone？（他们消失了吗？）”

简介：新诗对于中国传统诗歌来说，是一种新变。这种新变，主要表现在诗学思路上。中国传统诗歌有一种“向后看”、以能模仿古人为能事的倾向，这导致了中国传统诗歌创作中因袭、模拟之风的盛行，并由此产生了空洞、肤浅、“文胜质”的毛病。“五四文学革命”就正是为了打破当时旧诗坛的这种剿袭之弊。

简介：社会主义市场经济的建设和发展使传统的伦理道德价值观念受到洗礼和冲击，“道德失范”问题表现突出：经济生活领域里不正当竞争行为增加；政治生活领域中的腐败现象突出；思想、文化生活领域里的价值偏离。产生道德失范的原因既有历史原因，也有市场经济自身的原因；既有发展过程的失误，也有法制不健全的宏观社会环境因素。正确认识市场经济与道德的关系，克服市场经济与道德建设互不兼容的错误认识，加强道德教育机制的建设，健全社会主义法制建设，增强社会主义法制观念，保障社会公平，规范市场经济行为，可以有效的规避市场经济发展过程中的道德失范。

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