简介：随着信息时代的不断发展,网络不再是单一的信息传播工具,已经形成一个有别于现实世界的虚拟社会。面对这一全新的领域,学术界未能对随之而来一系列网络行为失范现象做好足够的准备。文章以网络行为失范为研究对象,归纳概括网络行为失范的特点、产生原因,并从技术、法律和道德教育等角度进行控制。

简介：随着国家“互联网＋”政策的出台，网络和手机已经成为大学生日常学习和生活不可或缺的一部分和相互交流的主要工具。而在网络和手机的使用过程中，大学生网络道德失范行为也渐渐显现出来。研究者通过量表测验的方法，将大学生网络道德失范行为分为网络言论不文明、网络学习违规、网络责任侵权三个方面，并对大学生网络道德失范行为的后果和人口学变量上的差异进行了研究。

简介：随着网络信息技术的飞速发展,网络已成为人们生活中必不可少的一部分。作为网络群体之一的中职生,受其身心特点、网络虚拟性、隐蔽性、开放性等因素的影响,对网络表现出过分的依赖和沉迷,容易导致网络行为失范,这就增加了思想政治教育工作的难度。在网络信息技术条件下,应研究中职生网络行为失范的表现,有针对性地提出教育对策,努力开辟思想政治教育工作新路径。

简介：目前网络道德失范既有网络自身特点的因素,也有网民心理作用的因素,还有监管的问题,是"自律"与"他律"多种因素共同作用的结果。防止网络道德失范,就要倡导网上文明,制定和完善网络道德规范,实施网络信息分级,加强网络安全技术的研究开发,建立健全的网络法律体系。

简介：摘要：网络是高职院校学生生活中必不可少的一部分，而由网络产生的行为失范现象也日益严重，高职院校学生对于网络的过分依赖和沉迷使得大学生网络思想政治教育工作变得颇具难度。因此，如何提高高职院校的学生思想政治素质成为了当前亟待解决的问题之一。针对这一问题，本文将从高职院校学生网络行为失范情况出发，探讨高职院校学生网络行为失范干预措施，促进学生全面发展。

简介：媒介素养是大众传媒时代公民的基本素质之一，是青少年素质教育的重要组成部分。整饬网络行为失范要从提高青少年媒介素养入手，通过教育、媒介和社会三个视角构建青少年的媒介素养教育路径．

简介：网络是大学生生活中必不可少的一部分,而由网络产生的行为失范现象也日益严重。大学生对于网络的过分依赖和沉迷使得大学生网络思想政治教育工作变得颇具难度。一方面学生和教师对于网络行为失范的认识不足,另一方面高校对于网络行为失范的重视不足,导致对于日益严重的网络行为失范缺乏有效的管理和引导。研究大学生网络行为失范的表现,从中寻找突破点来具体研究对策,充分利用网络的优势并结合日常的教育管理来进行大学生的思想政治教育工作,解决网络行为失范问题。

简介：摘要：随着中国互联网技术的迅猛发展，人们可以通过网络平台自由传递和交换信息，网络舆论的重要性逐渐受到关注，由网络舆论引发的危机事件屡见不鲜。本文指出网络舆论危机事件中存在公共失范行为，并通过对网络舆论危机事件中公共失范行为展开分析，提出治理方法，为后续相关工作提供指导和参考。

简介：摘要：随着互联网的迅速发展，基于各大社交平台的线上营销深受大众喜爱。然而在营销发展过程中，存在不少营销号为了获得利 益不惜造谣诽谤引发热度的现象。不仅欺骗广大网民，而且造成了网络平台的混乱。本文从营销号概念入手，分析营销号伦理失范行为的类型，以具体事件分析失范行为背后的原因，探讨如何规范合理的营销行为。

简介：本文综合国内学者关于高职学生网络道德失范行为中人格异化的研究成果,对高职学生在网络道德失范行为中人格异化的表现、成因及对策进行归纳综述,以此作为进一步研究高职学生网络使用管理和教育的基础。

简介：大学生“准失范”网络行为是大学生因理智水平、审美品位等不足从而导致与主流价值不合但尚未违背既定道德准则的网络行为。大学生“准失范”网络行为影响范围广,潜在危害大。纠正大学生“准失范”网络行为的根本途径是构建大学生精神领域的自主免疫系统,即“理趣”。“理趣”是以理性、智慧为美的一种美感趣好,而不是一种行为规范。“理趣”通过人格和动机的机制成为抵制“准失范”网络行为的“内在驱动力”。“理趣”培养应遵循浸润原则和持续性原则,以公共精神、理性精神、人文情怀、审美趣味为着力点。

简介：随着“互联网+”进程的日渐深化,网络空间日趋成为社会公众日常生活世界展开的重要舞台。网络空间社会生活研究的文献考察和实践探究表明:日常生活已经步入网络化时代,但其中亦存在网民生活异化和受制于技术理性控制的趋势。基于日常生活视角,剖析了网络生活的异化表征及异化进程中的网民消费活动、交往活动与观念活动失范等诸多日常生活失范乱象。摆脱网络技术理性控制、走出日常生活异化之途在于:逐步强化注重身体感受的消费体验,逐渐迈向“身份在场”的网络日常生活,系统重塑网络空间中平等参与、分享合作的核心价值观。

简介：摘要：随着我国网络的不断发展，互联网深入到人们日常生活以及各行各业当中，不仅为民众的生活提供了诸多便利，同时也大大增加了大学生网络失范行为的发生率。本文将从大学生网络行为失范的类型、大学生网络行为失范的原因以及如何有效预防大学生网络行为失范进行初步分析，望有效降低大学生网络失范行为的发生率。

简介：摘要：信息时代，互联网技术快速发展。网络时代创造出与现实社会截然不同的信息多元化的虚拟空间，在这个空间中社会对个人的控制减弱，影响了大学生对道德价值的判断。加之大学生甄别信息能力不足，提取有效信息的技能匮乏，使得他们在网络交往、资讯交互等繁复的过程中迷失自我，造成网络情感淡漠，引发网络道德失范行为。对大学生网络道德失范行为及其产生原因进行探究，并积极寻求解决方法，对于营造清朗和谐的高校网络环境，引导大学生养成良好的网络道德具有重要意义。

简介：人类已进入了一个高速发展的全球化的网络时代,“网络化”已成为经济、文化与人际交往等社会生活的主要发展趋势和时代特征.然而,信息网络在给人类带来方便的同时,也带来了政治、法律、伦理道德失范等社会问题,传统道德受到严峻的挑战.为把青少年培养成文明的网络主体,必须建立网络道德规范、加强网络立法、提高青少年的网络自律能力、加强网上德育工作.

简介：

简介：计算机网络是一柄锐利的双刃剑.一方面,计算机网络的发展为人类道德进步提供了难得的机遇,催动了人类道德发展的进程;另一方面,也引发了严重的网络道德的失范.研究探讨网络发展所带来的网络道德失范问题,有利于我们在充分利用它提供的历史机遇时,抵御其负面效应,大力进行网络道德建设.

简介：摘要随着网络的快速发展，网络道德失范现象可能会出现新的形态，网络道德失范现象的产生，是有着深层次原因的。既有信息技术发展所引发的道德扭曲这一必然原因，也与网络主体的道德意识缺失与行为的错位这一主观原因分不开。当然，这也和当前道德规范的滞后于制度伦理的缺位也是相联系的。通过对这些原因及每一个原因的具体表现研究，为下一步网络道德失范的治理奠定基础。

简介：网络社区伦理，简言之是以网络技术为媒介的，调整网络社区领域人与人之间关系的社会道德准则。其内涵包括网络行为主体的道德规范，也针对不同层次网络管理者之间的协调。在网上，网民虽然摆脱了角色、身份、职业等种种制约，但仍是网络行为主体，仍应遵守现实社会中的伦理道德规范。

简介：网络让人们的思维模式、人际交往形式、学习生活方式受到极大影响,而最突出的则是语言表达有了全新的表现形式,随之出现的网络语言失范现象,则成为语言工作者所面临的一个新课题。一、网络语言失范的主要表现文字符号化。网络环境中经常出现各类标点、符号、数字、图像等非文字形式的语言元素,而随着这些元素使用频率的增加,许多大学生则干脆将其取代文字：