简介:〔摘要〕非智力因素是学生学习的一种重要动力。培养学生非智力因素要抓好师生情感的建立,抓好兴趣激发,培养好学生的学习意志,客观地评价学生。
简介:〕在高中英语阅读理解教学当中词汇积累学习行为占据着重要的教学作用,其对于提升学生的阅读理解能力具有重要意义。文章先对词汇积累对高考阅读理解的作用进行分析,之后对提升词汇积累与阅读理解能力的措施进行探讨,希望能够为阅读理解能力的提升提供帮助。
简介:〔摘要〕只有更新教学观念,在教学中必须树立学生为主体,学生为核心的原则。变“满堂灌,一问到底”的语文课堂旧模式为以学生为主体,把课堂真正还给学生的新模式,才能使学生成为“和谐发展”的人才。那么,怎样才能有效地调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用呢?