简介：为进一步加强课程建设，增强课程教学的整体设计意识，提高我院教师参与教学研究活动的积极性，提高教学设计能力，推进教学方法和手段改革，增进教师间的相互交流与学习，提高教学质量，我院于2014年9月举办了第二届青年教师说课比赛。很荣幸我代表本教研室参加了此次比赛并取得较好的成绩，在此将参赛的说课内容呈现给各位同行老师交流切磋，分享经验，希望能促进组胚教学的发展，共同进步。

简介：摘要组织胚胎学，作为医学专业中一门基础课程，同人体解剖学一样，被划分在生命科学中的形态科学中，然而因该门课程学习中存在着较多的专有名词、概念等内容，整体抽象，在一定程度上加大了教学的难度。为此，文章就如何提升该门课程的教学质量提出几点意见。

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简介：摘要PBL（Problem-BasedLearning）教学法是美国神经病学教授Barrows于1969年创立的一种自主学习模式。是基于现实世界以学生为中心、问题为导向的新型教学法1-3。通过教师设立问题为前提，激发学习兴趣，学生主动参与，多途径搜集资料共同协作来解答复杂、真实性的问题为目的，以增进学生自主学习和终身学习能力的发展，打破了传统的教学思路，有效地提高了教学效果，成效显著，已经成为当今教育各界普遍推广的一种新型教学方法。

简介：摘要当下医学教学工作中，人体解剖学与组织胚胎学是学生必修的基础课程，对于学生未来发展来说，具有十分重要的意义。但由于人体解剖学与组织胚胎学内容较为复杂，并且概念性知识繁多，教学较为乏味，学生难以提升学习兴趣，导致学习效果不佳。本文就如何激发学生学习人体解剖学与组织胚胎学兴趣进行了探讨，并提出了相应的解决措施。

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简介：1990年运用胚胎移植前遗传学诊断技术（PreimplantationGeneticDiagnosis,PGD）的首例女婴的成功诞生,标志着PGD正式从实验室转化到临床应用。PGD是采用辅助生殖医学方法,通过遗传学的诊断技术,挑选健康的胚胎进行子宫移植,它可以对携带遗传性致病基因的夫妇或者患者夫妇进行孕前诊断,从而获得表型正常的后代,且避免因产前诊断为致病胚胎而带来的是否选择终止妊娠的痛苦及反复流产对孕妇的心身伤害。

简介：虹鳟是珍贵的冷水性鱼类,具有肉味鲜美、刺少肉多、营养丰富、生长快、饲料利用率高、人工繁殖简便等特点,目前已成为联合国粮农组织向世界推广的四大优良淡水养殖品种之一,被列为高档鱼类。而且,虹鳟适合高密度集约化养殖,经济效益极为显著。一、养殖环境条件水量充足,溶氧丰富,没有任何污染,全年温度在4—20℃之间,弱碱性水质,水源符合GB11607的规定,养殖用水水质符合NY5051的规定。在水源与水环境已具备条件的情况下,

简介：随着淡水渔业集约化养殖技术的不断发展,养殖密度高、吃食鱼占比大以及过量投饵致使池底残饵与粪便过多,引起水质严重恶化,从而导致养殖鱼类体质下降,生长缓慢,发病率越来越高,大量死鱼的事故时有发生。其中肝胆综合症就是近年来危害北方地区四大家鱼（鲤、草、鲢、鳙）养殖的一种严重的鱼病,成鱼和鱼种都可发生。该病发病率高,死亡量大,治疗难度大,如不能及时提前发现,就会给养殖户造成重大经济损失。

简介：摘要近几年胚胎停止发育患者有增加的趋势，已成为国内外学者日益重视的重大问题，其原因很多，包括遗传因素、内分泌因素、免疫因素、感染因素、男方因素、环境因素以及一些不明原因导致胚胎停止发育。该文就今年来胚胎停止发育病因和机制作相关综述。

简介：采用活体观察和固定观察两种方法,系统观察和详述了黑斑狗鱼Esoxreichrti的胚胎发育过程及各时期的特点。结果表明：黑斑狗鱼成熟卵为圆球形,呈淡黄色,略透明,沉粘性,卵膜较薄,略有弹性,卵径为2.49±0.09mm;在水温6~10℃下,受精卵历经529h孵出,整个发育期间所需的积温为4511.5℃·h,约合188℃·d。黑斑狗鱼胚胎发育过程可分为6个阶段,即受精卵、卵裂、囊胚、原肠胚、神经胚,和器官形成阶段,各阶段发育所需积温分别为60.5℃·h、125℃·h、572℃·h、180℃·h、477℃·h,和3097℃·h。在胚胎期间,许多器官分化形成,至孵出时,胚胎已具有较完善的内部器官,各鳍亦已形成。

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简介：我国内陆有大量低洼盐碱水域资源,这些水体生物贫瘠,渔业生产处于较低的水平。本文从盐碱水体的主要离子特点、盐碱水域的鱼类组成、淡水鱼类的盐碱耐受能力、盐碱地区养殖水体的改良,以及盐碱水域渔业存在的问题等几个方面进行总结和阐述,以期为开发利用盐碱水资源,拓宽宜渔水面,保持我国渔业生产的可持续发展提供参考。

简介：冷冻胚胎是辅助生殖技术的重要组成部分。有关冷冻胚胎权利行使的纠纷越来越多。当人们对冷冻胚胎提出法律上的权利主张时,最基本的判断标准是如何体现人格尊严的伦理要求。冷冻胚胎是具有人格尊严的特殊伦理物。处置冷冻胚胎应当遵循维护社会公益、优先保护人格利益、禁止买卖和有限制的试验研究三个伦理原则。

简介：现代恐怖组织通过多渠道的宣传手段，向全球散布恐怖信息、招募组织成员、募集恐怖资金、发动心理宣传战，因此，研究并探讨恐怖组织的宣传特点，将对反恐工作发挥重要的作用。从传播学视角，以5W传播模式为分析框架，从宣传渠道、宣传内容、宣传主客体来深度分析恐怖组织宣传特点和话语特征。在宣传渠道上，恐怖宣传随着媒介变革经历了转向，包括在宣传模式、媒介和形式上的传播转向；在宣传内容上，恐怖组织推崇宗教极端化中的政治叙事，其中包括强调军事行动合法性、塑造受压迫者形象、构建国际事件话语权和进行技能培训；在宣传主体上，包括恐怖组织领袖、媒体和恐怖活动支持者，在宣传客体上，包括穆斯林、圣战者和恐怖活动反对者。通过分析研究表明，在各国的反恐战略中，应高度重视传播在反恐斗争中的重要地位，从传播的视角，制定并实施应对“恐怖战略传播”的“反恐战略传播”策略。

简介：课堂教学改革的不断深化，推动着“教”与“学”的关系发生根本性的变化，越来越多的学校把先学后教作为课改的行动理念和目标，大力促进课堂学习方式的变革。然而，不少先学后教的课堂依然流于形式，缺少内涵，特别是对先学后教的常态学习方式之一的互学方式运用得随意化、表面化、形式化，远没有发挥学习方式转变的真正功效。如何在先学后教的课堂实践中提升合作互学的有效性？实践表明，有源、有序、有质是组织有效合作互学的基本途径。

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简介：本研究的目的是对负荷超过1年的Ankylos种植体周围组织反应和骨一钛界面进行组织学和组织形态学分析。从Chieti-Pescara大学口腔医学院的种植中心检索Ankylos种植体负荷超过1年回收的人群档案。一共检索到4颗种植体：其中1颗是负荷3年后回收（Friadentplus种植体表面）．2颖为35年后回收（Friadentplus种植体表面），还有1颗是10年后回收（DeepProfile种植体表面）。所有种植体都曾载荷，其中2颗为即刻负荷。种植体1颗因折裂而回收，1颗因上部结构折裂而回收，其余2颗因伴有或不伴有炎症的骨吸收而回收。负荷3年和35年后回收的种植体周围为含极少细小骨髓腔的致密骨；而负荷10年后回收的种植体周围为松质骨。3种有效螺纹状的骨一种植体接触百分比分别是：负荷10年后回收的为35％；负荷3年后回收的为99％．负荷35年后回收的为100％。在骨一种植体界面上未见不良反应，从微观结构层面上看，种植体周围骨一种植体接触率高。数据显示这些种植体在长期的功能状态下持续不问断进行骨改建有维持骨结合的潜能。

简介：摘要目的本文主要探讨的是通过对胚胎发育速度及形态评级，进而再参考受精卵原核评级的方法来确定体外受精之后通过选择移植胚胎的研究意义。方法采取回顾式的研究方式，对我院2013年12月至2014年12月期间采取联合评级进行移植胚胎的2700个受精卵进行深入分析，移植周期为429个，2700个受精卵均为正常的受精卵。而后根据受精卵原核发育的状态将2700个受精卵分为两组，一组是受精卵原核同步发育组，另一组则是受精卵原核不同步发育组，并观察两组受精卵原核的发育状况和发育的潜力，之后通过胚胎发育速度及形态评级和受精卵原核评级联合选择移植胚胎，胚胎进行移植之后进行观察，分析受精卵原核同步发育组和受精卵原核不同步发育组在移植胚胎后的着床率以及在临床中所表现的妊娠率。结果通过对2700个处于正常状态的受精卵进行观察分析后发现，受精卵原核同步发育组有1760个正常受精卵，其中处于优质状态的胚胎共有738个，比例约为41.93%；受精卵原核不同步发育组有940个正常受精卵，其中处于优质状态的胚胎共有317个，比例约为33.73%，通过比较上述两组优质胚胎率的数据可以得知两组的差异P<0.01，具有统计学上的意义。受精卵原核同步发育组中的胚胎的移植周期为389个，其中临床妊娠周期185个，临床妊娠率约为47.56%，着床胚胎269个，移植胚胎989个，着床率约为27.20%；受精卵原核不同步发育组中的胚胎的移植周期为40个，其中临床妊娠周期19个，临床妊娠率约为47.50%，着床胚胎22个，移植胚胎86个，着床率约为25.58%，通过比较上述两组临床妊娠率和着床率的数据可以得知两组的差异P>0.05，不具有统计学上的意义。结论通过联合评级观察发现受精卵原核同步发育组和受精卵原核不同步发育组在临床妊娠率和着床率上没有显著差异，所以受精卵原核评级只能在一定程度上影响胚胎的发育潜力，但却不会产生更高的临床妊娠率和着床率。

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