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  • 简介:摘要:立德树人是幼儿教育事业发展和进步的重要表现,教育的关键在于培养。有好人格,才有好未来!教育要从幼儿抓起,良好的教育活动是培养幼儿健全人格发展的重要手段,也是促使其成为一个正直、善良的人的关键。本文立足实际,将思想道德教育从幼儿园生活中,课程中,环境中的具体做法进行了三方面的介绍。

  • 标签: 思想道德教育 幼儿教育 人格发展
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  • 简介:摘要:现在社会在不断发展的过程中,对于教育也有了更高的要求,我们除了要给学生传授科学文化知识,也要让他们有正确的三观,能够更好的生活和学习。在这其中,对初中生进行道德与法制教育,能够让他们的人格更加健全,促进他们健康成长。文章对此进行阐述提出合理的见解。

  • 标签: 初中教育 道德与法制课程 健全人格
  • 简介:【摘 要】《3-6岁儿童学习与发展指南》一文中指出:“幼儿园品德教育,是在潜移默化中培养儿童的情感和良好习惯,并融入到幼儿园众多活动中去”。幼儿园主题活动也包括语言活动,在语言活动中,幼儿将会学会如何与人进行沟通,如何去表达情感,慢慢地去融入社会,以一种向幼儿详述德育故事的方式,才能更好地培养幼儿正确的道德观!在区域游戏中,也可以积极地融入德育教育,让幼儿在良好的氛围中去学习。品德教育让家长积极地参与课堂活动,提高家长对德育教育的重视程度,对于培养幼儿的道德人格起着积极的作用。让德育故事贯穿在一日活动中,绽放出美丽的德育之花。

  • 标签: 德育故事 大班幼儿 一日活动研究
  • 简介:摘要:如果你想前进,那么一切都可以是你的工具。而对于作为一名老师,也想利用手边的所有工具,比如从古至今的教育实际与教育理论。其中包括教育制度、教育实施状况及教育者生活等属于教育实际。政府的教育宗旨,学者的教育学说及时代的教育思潮等则属于教育理论。

  • 标签: 教育思想 学习小组 有效应用
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  • 简介:摘要:人格心理学以整体的个人为研究对象,以人性问题为核心关切,包含特质、动机、叙事三种研究范式。特质研究考察人格的静态结构;动机研究考察人格的动力机制;叙事研究考察人格的发展过程。健康人格则具有鲜明的整体性、协调性、创造性和情感性。分析人格研究的三种范式、健康人格的理论内涵,并探讨二者对塑造大学生健康人格的启示,有助于更好地教育引导大学生培养健康的人格

  • 标签: 人格 范式 健康人格 启示
  • 简介:【摘要】国家富强、民族强盛、以及实现我们中华民族的伟大复兴梦,都依赖教育,社会向富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法制;爱国、敬业、诚信、友善方向发展,实现社会主义核心价值观的先决条件首先是实现人的健全人格,从而提出了学校体育教学中培养学生健全人格的途径与方法,使学校体育对于培养人的健全人格起到了极其重要的作用。

  • 标签: 学校体育 核心价值观 人格培养 培养方法
  • 简介:摘要:我在教育教学实践中,结合赏识教育活动,全力打造“赏识管理”,应用教育管理心理学理论知识指导班级管理工作。班主任既要教书又要育人,班主任工作是人培养人的工作,实现人与人的交流,人与人的合作,人与人的信任。用师德影响学生,用师爱感化学生,实现师生交流互动,构建赏识他人、赏识自我、健康向上的班集体。

  • 标签: 人格魅力 赏识管理 特色文化
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  • 简介:摘要:《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)中规定了人格权禁令这一全新的制度,该制度旨在对于人格权提供一种高效快捷的保护措施。但由于人格权禁令制度是一项新的规定,在申请范围、适用方式、是否需要提供担保、证明程度等很多方面还未有详细的规定,而且其与人格安全保护令、诉前行为保全等相关制度的关系也值得探讨。在如今快速发展的互联网时代,侵害人格权的行为也常在发生,种类也日益增多,因此,更加明确人格权禁令的适用条件以及相关的适用程序迫切重要,但同时适用人格权禁令应以急迫性与必要性为前提,若非必要和急迫情形,申请人则可以通过向法院起诉来使行为人承担责任。

  • 标签: 人格权禁令制度 构成要件 具体适用
  • 简介:【摘要】随着科技和互联网的发展,诈骗形式层出不穷,而社会经验不足的大学生群体成为电信诈骗分子的重要目标群体,诈骗分子能精准抓住大学生心理并加以利用。为更好地对大学生进行防诈骗宣传教育和减少大学生被诈骗案件发生,本文依据对大学生进行的大五人格测试及防诈骗知识问卷调查研究结果,对政府、学校、家长及大学生四个不同主体进行分析,并有针对地提出防诈骗策略,以期减少大学生被诈骗事件发生。

  • 标签: 大学生 人格特征 防诈骗策略
  • 简介:摘要:幼儿阶段是培养孩子认知能力、价值观的重要阶段,处于该阶段中就要对幼儿的人格培养予以足够的重视,而礼仪教育在幼儿人格培养中发挥着非常重要的作用。本文就主要结合幼儿人格培养实际需求以及礼仪教育的特点,对礼仪教育在幼儿人格培养方面的作用予以简单分析。

  • 标签: 幼儿人格 礼仪教育 思维认知 交往能力 关爱情感
  • 简介:【内容摘要】《道德与法治学习活动册》既是学生的学习材料,也是教师的教学资源。在道德与法治课堂教学中,借助学习活动册的使用,是优化教学过程、培育学生核心素养的一个有效途径。以第一、二学段学习活动册的有效使用为例,通过核心概念的阐述与活动类型的归类找准活动册与教材的结合点,并以多样阅读、实践体验、辨析创新、多元评价等策略的实施,搭建有效学习支架,突破教学重难点,提升学生健全人格素养。

  • 标签: 核心素养 健全人格 学习活动册
  • 简介:摘要:幼儿正处于成长的重要时期,不仅身体发育并未完全,其思想也非常的稚嫩,三观也正式形成的最好阶段。因此,对幼儿开展健康人格的培养也具有非常重要的价值。笔者将对体育游戏的开展进行深入挖掘,从而由此对幼儿的健康人格形成进行剖析和探讨。

  • 标签: 体育游戏 幼儿 人格 发展
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