简介:摘要:大学生是促进未来社会发展的主力军,培养大学生价值观是高校教育的重点目标。而在现如今的新时代中,培养大学生什么样的价值观、运用怎样的方式培养大学生价值观,成为了高校及社会国家所应思考的重点问题。随着我国大学生数量逐年增长,高校立德树人成为了必然的发展方向,然而在现如今许多大学生中发现,很多学生在价值观上深受各种不良意识形态的渗透影响,而高校价值观教育也存在较多局限性问题。本文以中华传统文化中的儒家君子文化为研究启示,分析现阶段大学生在道德人格方面所存在的主要问题,并深入探究借助儒家君子文化以涵育新时代大学生道德人格的对策与建议,以期为高校价值观教育形成借鉴依据。
简介:摘要:本文旨在探讨道德教育在小学生心理健康与人格品质培养中的作用。通过综合分析道德教育对小学生的影响,发现道德教育在多个方面对小学生的全面发展具有重要作用。首先,道德教育能够促进学生的道德品质和社会情感的培养,使其具备良好的道德观念和行为规范,增强社会责任感和公民意识。其次,道德教育有助于提升学生的自我管理能力和情绪调节能力,使其能够更好地适应社会生活的要求。此外,道德教育还能够激发学生的创新精神和创造力,推动其个人发展和社会进步。综合以上分析可知,道德教育对小学生心理健康与人格品质的培养具有重要意义,对于促进其全面发展具有重要意义。
简介:摘要:大量的资料研究表明,在2005年《公司法》的修改过程中首次引入了法人人格否认制度,且在现行的《民法典》中该项制度依旧占据着重要的地位。这项制度的出现有效修补了传统法律法规中关于市场经济发展的一些法律漏洞,不仅保障了投资人的合法权益,而且对于市场交易秩序的和谐稳定也具有十分重要的意义。但是在法律实践的过程中,常常会出现因既存标准把握不严而滥用这项制度的现象,再加上该项制度中包含的法律法规比较抽象,直接导致了法人人格否认制度在司法实践中得不到重用。基于此本文结合《公司法》、《民法典》、《九民纪要》等相关法律法规,重点研究了法人人格否认制度中人格混同的相关内容,为我国市场经济的建设工作奠定坚实的法律基础。
简介:内容摘要:“金无足赤,人无完人” 优等生也有这样那样的缺点。由于他们身份的特殊性,影响的广泛性,虽然教师对他们更要严格要求,但也要艺术地运用赏罚手段进行教育,尽量使他们的人格变得完美。合理运用赏罚手段与严格教育、挫折教育等并行,做好优等生的思想工作,充分发扬优等生在班风建设中的榜样作用,从而带动全班学生全面发展。
简介:摘要:美术教育也可以称得上是一种人格的教育。长期以来,中学的美术教育主要是对知识和技能进行传授,却忽视了美术教育中对人格的塑造,教师要把陶冶人的情操、塑造人的人格放在重要位置,这也对美术教育起到了约束作用。所以,要完善学生的人格素质,发挥美术教育的功能。中学美术课上加强技能训练与基本素质提高,有利于个性品质与思想情操的发展,对中学生人格的塑造起到了推动作用,有利于符合社会发展的德才兼备人才的培养,这也是现代美术教育的结果。