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简介:摘要:培养幼儿阳光心态为幼儿心理健康教育的核心内容,也是获取健康、幸福及成功的关键因素,其具有一定的现实意义。本文主要对阳光心态内涵及培养幼儿阳光心态的价值和意义进行简单阐述,并结合幼儿认知、身心发展特点等,提出培养幼儿阳光心态的对策,希望为实际幼儿园教育提供参考。
简介:心理学跟我们的心理健康是密切相关的,而且心理学其实离我们并不。远,如果我们懂得一点心理学,了解一点心理学,那我们的生活会更幸福一些。不管你以后从不从事与心理学相关的职业,只要我们希望能够快乐一些,幸福一些,还是要懂一点心理学。关于积极心理和阳光心态,我要给大家讲两个问题。
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简介:摘要教师压力过大、理想与现实的巨大落差、专业素养与能力不足等因素导致职业倦怠,可通过师德教育、促进专业发展、增加获得感、增强荣誉感、提升幸福感、校园文化建设等手段消除教师职业倦怠。
简介:【摘要】随着时代的飞速发展,学校、家庭、社会对班主任的要求越来越高,特别是对于有智力障碍、自控能力较差的培智学生来说,他们更需要有爱心、有耐心、亲和力强、富有热情和朝气、拥有阳光心态的班主任。班主任拥有积极阳光上午心态可以让学生信心十足。
简介:一个心态好、心术正、心智明的阳光教师,是快乐的教师、优秀的教师,是学生喜欢的教师,是人民满意的教师。这样的教师,也会由衷地感到教师职业的神圣与幸福。
简介:现在社会中的反常现象越来越多:财富在增加而满足感在减少;沟通工具在增加而深入的沟通在减少:路越来越宽而心越来越窄;楼房越来越高而视野越来越矮……问题的根源在于人们的心态出了问题。心态可以影响能力、影响生理、影响人与人之间的互动,因此要想构建和谐的社会环境,必须塑造健康阳光的心态,建立积极的价值观,获得健康的人生,释放强劲的影响力。塑造阳光心态的主要途径是:知足、感恩、达观。
简介:中国金山联合贸易有限责任公司是上海石化对外经营单位。近年来,在上海石化的领导下.公司坚持走专业化发展的道路,积极推进业务结构调整和人力资源结构调整,市场竞争力和服务能力获得大幅提升。经营实力始终在中国石化同类外贸单位中名列前茅。
简介:摘要凡事都有两面性,阳面和阴面,天有阴晴,月有圆缺,中医有阴阳学说,人的内心有积极、健康、进取的一面,就是阳光心态,阳光心态是充满关爱和感恩的心态,积极的心态创造生活,消极的心态毁灭生活。生命需要阳光,心态更需要阳光,阳光心态正是护理行业对护士的职业要求。在现实工作中,如何让护士长期保持这种心态,带着愉快的心情快乐的工作,最大限度的发挥潜能,提高护理服务质量,是护理管理部门所关注的问题和追求的目标。
简介:摘要:幼儿是祖国的未来和花朵,幼儿的健康成长受到国家和社会的广泛关注,《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出要把幼儿生命保护和健康成长放在幼儿教育的首要位置,幼儿的健康成长主要指两个方面,身体方面的健康发育和幼儿心理健康发展。本文以幼儿阳光心态培养策略为探讨重点,分析幼儿阳光心态培养的意义,全面介绍阳光心态的内涵,并重点探讨幼儿阳光心态培养策略,以期为幼儿阳光心态培养提供可供参考的建议,促进幼儿的身心健康发展。
简介:摘要:人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物,最不喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断减少的人或物。心理学上称之为阿伦森效应。因为人们很希望成功,而不喜欢挫折。所以在班级管理中不失时机的向学生送去表扬和激励的话,既可以在班级中为同学们树立一个个鲜活的榜样,又能让受到表扬的同学变得更加自信,这样学生在做事情的时候就会更加的积极,继续坚持下去,甚至做得更好。学生在肯定自己的鼓励中慢慢的鲜活起来,变得更加阳光、自信,从而形成积极向上的心理品质和健全的人格。
简介:本文以生动的实例说明阳光心态与情绪心态的表征,并深入浅出地阐述心态的重要性及心理疏导的对策。
简介:俗话说,万物生长靠太阳。植物如缺少阳光,就无法进行光合作用,得不到生长所必需的养分而瘦小;人若长时间缺少阳光,就会变得情绪低落而满腹牢骚、怨天尤人,会在无形中变得抑郁。中学阶段,由于社会大环境的影响,关乎学生生存与发展的学业竞争非常激烈,学生处于“焦虑”的“亚历山大”成长期,人一生中的喜、怒、哀、乐、忧、愁、烦、恼八种情绪都会反复出观。
简介:陶国富教授应邀于2006年11月2日“《国际商业技术》理事会沙龙”上作了有关“企业家阳光心态”的专题演讲,受到了与会人士的热烈欢迎。本刊将连续刊登若干篇文章,以飨广大读者。
人格在“阳光心态节”中健全
阳光心态,从“心”出发--刍议幼儿阳光心态的培养
积极心理,阳光心态
阳光心态灿烂人生
阳光心态,安心执教
阳光心态 温暖同行
阳光心态,快乐生活
塑造阳光心态 追求职业幸福——教师阳光心态培养方法探析
阳光心态快乐育人
阳光心态有益社会和谐
用爱铸就阳光心态
阳光心态造就健康人生
塑阳光心态,做幸福教师
塑造阳光心态 发掘活力源泉
阳光心态成就快乐护理团队
幼儿阳光心态培养策略探讨
表扬奖励——阳光心态,灿烂人生
浅论非阳光心态的心理疏导
用思想魅力滋养学生阳光心态
企业家阳光心态的塑造