简介：复习“原子结构与性质”一章过程中,对概念要深刻理解,对知识规律要准确把握,理清有关知识之间的脉络,弄清相互联系与区别,从而抓住关键,揭示本质,举一反三,融会贯通。

简介：题根1某元素一种同位素原子的质子数为m，中子数为n，则下列说法中正确的是（）．

简介：

简介：物质到底是由什么构成的?为了回答这个古老的问题，一代又一代的哲学家和科学家穷尽了自己的智慧．然而至今也还没有满意的结论．人类在各个不同的文明时期，提出的各种原子论和建立起的各种原子结构模型，是试图回答这一问题的理论精华之一．下面让我们来对它作一简要回顾，并从中找出一些对我们有益的启示．

简介：

简介：摘要：初中化学主要介绍了知识、基本的化工操作技能、简化方法和化工在产品生活中的简要运用，但比较形象直观，而初中化学还进一步揭示了其本质的原因，但比较抽象。初中化学教育在内容难度、教学方式等方面都存在着一定的跨度，使得"初中教学衔接"问题一直是初中化学教学需要思考的重要问题。

简介：一、考查原子的构成例我国拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星——“嫦娥一号”。人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小。而月球上却极为丰富的核聚变燃料—“He-3”。已知“C-13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，“He-3”所指的氯原子核内（）

简介：很多教师的教学仅仅关注知识与能力目标的达成，对教学概念、原理等只是强调它们在具体化学情境下的应用。往往忽略了这些具体知识背后的基本化学观念的渗透。而作为新课程理念下的教学设计，更加强调以学生为主体，关注学生未来发展观念的建构。教学设计可采用多种适合学生发展的教学模式，通过核心化学观的建构，提升学生的学习能力，并内化为学生终身受用的观念。

简介：MATLAB是MathWorks公司于20世纪80年代推出的一套高性能的科学和工程计算软件.它具有简洁的程序语言、卓越的数据可视化能力和作图功能.以波函数、电子云、原子轨道的径向和角度分布图的绘制为例,简要介绍了MATLAB在原子结构学习中的应用.

简介：

简介：近年来,高考在考查知识与能力的同时,也特别关注化学学科素养的考查,其中'宏观辨识与微观探析'是化学学科素养的主要内容之一。我们研究发现,'原子结构'的知识要点在高考中可以较好的渗透该学科素养中的相关内容,下面通过具体实例,针对该考点做一探究。一、原子结构中的几种微粒关系微观世界里,人们看不见摸不着。

简介：〔摘要〕化学学科作为高中学习过程中的必修学科，掌握科学的、有效的学习方法是获得良好学习成绩的必要措施。化学学科学习过程中所需的严密的思维方式加大了学习难度，因此化学学习过程中最常采用建立模型的学习方法，将抽象模型化为具体的、可视的、形象的物质模型，将复杂、抽象、难懂的问题简单化，降低学习难度，便于化学问题优化解决。在高中化学学习过程中针对特定问题建立特定化学模型是提高学习效率的重要途径。本文就高中化学学习中的原子结构与性质部分学习内容心智模型的建构与迁移应用提出浅层分析研究。

简介：

简介：原子结构、元素周期表与周期律在高中化学理论中占有极其重要的地位．在高考中“长考不衰”。不少同学由于对一些概念的模糊。或者对概念理解的过于死板．往往会导致一些错误。例如：

简介：【摘要】在素质教育理念下，如何提高学生的核心素养，改进教学模式已经成为教育工作者重点考虑的问题。本文阐述了开展大单元化学教学对提升高中生核心素养的重要意义，提出科学划分主题构成、精心设计教学目标、系统探究情景组成等高中化学核心素养大单元教学设计策略，以供参考。

简介：教师在备课、上课、为学生答疑等教学活动中，或者在钻研化学教材时，经常会碰到教材对某些比较复杂的化学问题多采取模糊性表述，而不过分追求知识的科学性。这是基于中学生的知识储备、学习经验和认知能力，在编写教材时所采取的一种策略。这样处理有利于中学化学教学，也能保证化学知识在中学阶段的合理性和适应性。但作为教师，我们不应将认识停留在教材呈现的水平上，不仅要知其然，更要知其所以然。积极研究教材模糊表述，结合课程标准和教材对相应知识进行深入研究，做到对知识的来龙去脉心中有数，这不仅有助于教师准确、深刻地理解知识，恰当地把握教学过程，也有助于教师强化自身的学科知识和学科思想，提高自身专业素质。

简介：摘要：在现今的教育领域中，越来越多的人开始关注“问题－建构”的概念教学。传统的教学模式中，教师常常只是知识的传递者，而学生则常常处于被动接受的状态。这种教学方式有时会导致学生学习兴趣不高、理解能力有限，甚至创新思维不足等弊端。然而，“问题－建构”的概念教学，以其独特的教学方式和方法，有效地解决了这些问题。因此，“问题－建构”的概念教学在现今教育领域中越来越受到重视，它为教育改革提供了新的思路和方法。教师应该积极推广这种教学方式，以更好地适应现代教育的需求，培养出更多具有创新精神和能力的人才。

简介：加强对国内外高中化学教材的比较研究，以适应我国教育改革潮流。以“原子结构的发展和演变”为例，对比中关两国高中化学教材评价方式的不同，提出美国教材在培养学生科学精神、科学素养，融合多学科知识、技术素养等方面对我国课程改革的借鉴意义。

简介：介绍了金原子在熔融玻璃表面的凝聚实验。并对实验结果进行了分析，实验结果表明：金原于在熔融玻璃表面先形成具有网状结构的薄膜；然后网孔逐渐增大直至破裂，金原子凝聚成准圆形的团簇；通过无规扩散运动，最终凝聚成分枝状的凝聚体。

简介：基于密度泛函理论，用第一性原理计算研究了氯原子在氧化铟半导体表面的吸附作用．结果表明，经过氯原子吸附后的氧化铟表面功函数随着氯原子覆盖度的增大而线性地增大．电子局域态密度及电荷转移分析发现，氯原子吸附能够饱和氧化铟表面悬挂键，使得表面铟原子的电荷转移到氯原子上，在氧化铟表面形成一层电偶极子．表面电偶极子的形成导致氯吸附的氧化铟表面势能被抬高，从而提高了其表面功函数．