警惕青少年网络道德失范

警惕青少年网络道德失范

张昌笔

（贵州省贵阳市第二十七中学贵州贵阳550002）

【摘要】网络的出现，使得信息传递的成本逐渐降低，信息量也在呈几何级数递增。现今，国际互联网已被中小学生广泛使用，但由于其开放性和包容性，网络不可避免地产生了“双刃剑”的作用。互联网对青少年负面影响的三个主要方面：黄毒侵害、上网成瘾、陷入虚幻。在网络道德规范尚未形成的今天，如何引导中小学生已成为当务之急。

【关键词】青少年；国际互联网；道德失范；正确引导

【中图分类号】G623.15【文献标识码】C【文章编号】1671-1270(2009)3-0124-01

由于网络的特殊性，使得一部分青少年学生在现实社会与网络社会的人格表现不完全一样。据报道，在一所一直以学生行为规范和文明礼貌引以为自豪的市级重点中学，校园网上的BBS开通不到一个星期，学生往BBS上发了大量帖子，其部分内容粗俗下流，恶浊不堪，甚至还有针对个别教师的恶毒谩骂和攻击。这些现象说明，一部分青少年学生在现实社会与网络社会的人格表现不完全一样，在现实生活中是好学生，在网络社会中却可能正扮演着“光明破坏神”的角色。目前，在青少年酷爱的网络游戏中，竟然出现了“职业骂家”！职业骂家者，网上职业化的“泼妇”、“泼夫”也，张口就骂，骂声不绝，骂技“高超”，令人发指。“不信，近日你登陆‘某某世界’，就会发现在显著位置，有许多人打着‘专业代骂’的旗号，到处招揽生意。只要你支付一定数量的虚拟货币，指定一下需要骂的人，他们就会操起相应的语言，24小时在线不停地破口大骂，语言的下流程度，传播的广泛程度，令人惊叹……”这是钱江晚报的相关报道揭露的。青少年在这样的网络环境中，又会受到怎样的“熏陶”？不久前刚完成“网络文化对学校德育的影响及对策研究”课题的北京师范大学教育政策与法律研究所教授劳凯声说：“我们不能无视已经在青少年身上发生的一系列网络社会问题，更不能容忍由于这些网络社会问题而日渐引发的青少年道德失范问题。因为网上的道德失范会影响现实人格的健康发展，今天的失范最终会铸成他们终身发展的遗憾。”

青少年的网络道德失范，主要表现在网络言行随意放纵和网络价值观念模糊，面对这些情况，我们对一些学生进行了调查。

问题1你在上网聊天或发表自己的看法是，是否使用过不文明的语言或符号？

A.使用过B.没有

结果表明，有40％的学生在网上聊天或发表自己的看法时使用过不文明的语言或符号缩写，而这样数据远远高于学生现实社会中的表现。这说明，网络社会和现实社会在相当一部分青少年心目中是两个决然不同的环境。他们希望自己在网上成为“和现实中不一样的人”，对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。

问题2假如你在网上使用了不文明语言，是因为一下哪些原因？

A.别人对我使用时，我才用。

B.不痛快时发泄一下。

C.大家都用我才用。

D.好玩，表现个性

[分析]选择A和B的占了四分之三，说明青少年存在很强的报复心里，而在现实中，虽然也同样存在着报复心理，但是为什么报复行为并没有泛滥呢？原因是在现实中有法律存在，它约束着人们不能通过伤害别人的方式来实行报复。而在网络这个虚拟世界里则不同，以互联网为屏障，肆意地对伤害过自己的人实行报复，甚至是为了“好玩，表现个性”，而且基本上不用负责。

问题3你认为在网上最应当具备哪些基本的道德品质？

A.诚实守信

B.可以欺骗对方，但只能以保护自己的隐私为限，而不能伤害别人

C.网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的

[分析]二分之一的人选择了A，这表明，半数的学生还是认为在网络中也应该做一名诚实、守信、文明的人，而处于对现在的网络环境的担心，有40％的学生选择了B，保持对网络的警惕，只有少数人选择了C，这说明学生还是希望在网上也遵守道德，有一个文明的网络环境。

对学生网上道德问题，几乎所有教师都能理性看待学生对网络的钟爱，并表示不能“堵”，而要“疏”，正确的引导学生进行上网。如在学生中普及网络法律知识和有关规定，规范中小学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。目前虽然网络法制建设相对滞后,但网络方面也不是全无法规或规范。问题在于，对网络的“虚拟身份”比较难于管理，也有不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹，甚至公然违背。鉴于网络世界的特点，在每班选拔出一名网络管理员，为他们普及法律知识和有关规定，另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为，使他们养成道德自律的习惯，自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人。向家长和学生推荐好的优秀的青少年网站。学生上网最初带有盲目性,所以要向家长和学生推荐优秀青少年网站如雏鹰网、中青网等十几家青少年网站。正如一位家长指出的：“如果我们有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站！他看自己喜欢的内容还看不过来呢!”

面对网络时代，青少年道德教育的内容和方法应当有极大的拓展。一方面要充分适应网络时代的道德精神，另一方面要加强网络道德的培养，应当逐步学会开发和运用好网络教育。网络就像一把双刃剑，为了使青少年能够正确地使用网络，网络道德的建设工作必须引起社会各界足够的重视。