简介：摘要：初中阶段是学生成长发育的关键时期，是世界观、人生观和价值观形成的重要时期。生活化教学模式有利于激发学生学习兴趣，有利于引导学生积极思考，实现理论联系实际、理论指导实践，有利于提升学生核心素养，完成立德树人的教育使命。对此，本文立足初中学生的生活实际，从生活化教学模式的界定、特点、具体内容三分方面浅谈了初中《道德与法制》生活化教学模式，以期推动道德与法治学科教育教学持续优化。

简介：摘要:“表达”是一个动词，在百度中的注解是“将思维所得的成果用语言等方式反应出来的一种行为。表达以交际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以听者、读者为接受对象。” 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“鼓励幼儿大胆清楚表达自己的想法和感受”“鼓励幼儿运用多种方式来表达自己的探索过程和结果，表达发现的愉快......”由此可见，幼儿表达能力对自身发展的重要性，同时也能看出幼儿表达的方式不仅体现在语言上，还可以有多种方式满足幼儿的表达需求和愿望。

简介：美国后现代派的小说家善于运用不确定的语言系统，构建一个虚假的世界，以揭示现实世界的混乱、疯狂和零散性。了解美国后现代小说话语的特点，可以为我们更好地理解这一时期的美国小说提供一个切入点。

简介：摘要：考勤管理是企业人力资源管理工作的基础，是非常重要的一项工作，是对员工出勤、请销假、加班情况等员工考勤的原始记载，是计发员工工资、奖金、劳保福利等待遇的重要依据。加强考勤管理，规范考勤管理制度，是做好企业人力资源管理工作的前提。随着信息化的不断发展以及ERP系统为考勤精细化管理提供的有效技术平台，使得精细化考勤管理模式在企业人力资源管理中得到了有效的应用，同时也满足了考勤日常管理工作的需求。

简介：摘要：本论文基于大数据技术，探讨了烟草网格化管理模式的构建与应用。首先介绍了大数据概念和烟草网格化管理概述，分析了二者之间的关系。其次，详细阐述了大数据采集与预处理技术、烟草生产监测与预警模型构建、烟草销售网络优化与决策支持等方面。最后总结指出，基于大数据的烟草网格化管理模式具有重要的理论意义和实践价值，为烟草产业的现代化转型和可持续发展提供了新的思路和方法。

简介：摘要：在小学数学教育教学中运用分层教学更符合每一位学生的学习需求，同时确保每一位学生在数学课堂上学有所获，在整体上增强小学数学教学的实效性，从而促进学生数学能力与学习效率的明显提升。

简介：

简介：摘要：学生成长共同体需要依据授课实际状况，按照互助共生根本原则组成有效团队，解决家庭、学校、社会共同育人问题，从而满足学生个体发展根本需求，以此支撑学生后续成长，取得良好教育成果。在小学德育教育环节，也要按照三位一体原则，实现协同育人，提升教育质量。

简介：摘要：由于新课程改革的不断实施，提高学生的核心素养逐渐成为教学的重点。教师要有效应用情境教学，提升学生课堂积极性和学习效率，为学生取得好成绩奠定基础。本文探讨了具体的策略，提出了自己的看法，希望对促进学生数学核心素养的培养做出积极贡献。

简介：摘要：本文着眼于农村小学体育教育面临的问题，从教育理念，教育费用，师资等方面进行了研究切入，分析了原因，并指出了这些问题。针对体育教育现状进行了一系列改革，提出了促进农村小学体育改革与发展的战略。

简介：德国的思想家恩格斯说:'幽默是具有智慧、教育和道德上优越的表现。'幽默是健康生活的营养品,生活中不能没有幽默。在公共场所,在家庭中,偶尔说一句幽默的话,做一个幽默的动作,往往能引起人们会心的笑声。幽默也是处理人际关系的一种缓冲剂。高尚的幽默,不仅可以淡化矛盾,消除误会,还可以表达歉意,或者婉转地加以批评,使人迅速摆脱困境,避免尴尬,缓和气氛。而适时地运用幽默,一定会使人与人之间的关系更加团结、和睦、融洽。同样,教学生活中也离不开幽默。

简介：摘要随着社会的不断进步，经济的快速发展，人们的物质生活水平也在不断提高，教育教学也变得越来越重要。小学正是学生成长的重要阶段，是培养学生良好素质水平的重要时期。小学美术绘画教学能够很好地培养学生的审美情趣，开阔学生的视野，提高学生的审美能力。美术享受能让学生体验到生活的美好，了解绘画技能能让学生真正感受到美，培养学生对生活中美的寻找与理解能力。艺术是一种素养，小学美术绘画教学能激发起学生学习的兴趣，培养学生的艺术思维，有助于学生以后的发展。本文对小学美术绘画教学的重要性及目前教学中出现的问题，并给出了相应的改善措施。

简介：高中化学教材中有许多重要的化学反应及方程式需要学生牢固地掌握，可是对于学生来说需要识记的东西过多，特别是一些相近的反应很容易混淆．若教师精心归纳整理就有助于学生记忆．收到事半功倍的效果．

简介：

简介：摘要：小学的美术课程是小学课程体系中的一部分，是促进学生个性形成的关键学科。科学的开展美术教育能够培养学生在绘画中的创造能力和想象能力，还能够帮助学生在教师的引导下形成正确的审美观念和个性素养，从而促进学生其他科目的学习。因此小学的美术教师不仅要注重对学生绘画水平的培养，还要提高对学生的个性培养，在绘画的过程中形成良好的审美能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化和新课程改革的全面实施，教育教学的主要方向已转变为培养学生的核心素质，加强学生的情感教育和素质教育。情感是学生认知和表达的基础。语文课程蕴涵着丰富的思想情感。因此，教师在教学中对学生进行情感教育非常重要。然而，应试教育的思想在一些教师中根深蒂固，只注重学生的成绩，而忽视了学生情感的培养，阻碍了学生的全面发展。因此，教师应从教材、创设情境和生活实践三个方面入手，对小学语文教学中情感教育的实施策略进行分析研究。

简介：

简介：摘 要：训练小学生的写作能力可以从读与写两个方面来着手，在读写过程中培养小学生的写作技巧，并且使其在阅读的过程中能够积累写作语句。在本文中主要讨论了读写结合在小学生写作过程中的重要作用，以及如何更好的将读写融入到写作教学中。

简介：摘要目前我国随着时代的改革和发展，在教学过程中，新课程改革也逐渐深入，美术教学作为素质教育的重要组成部分，美术教学水平也得到了相应的提高，也要打破传统的教学模式，与时俱进、创新改革。新课程标准要求，美术教学要充分体现以审美教育为主，以人文熏陶为辅，构建全新类型的课堂教育，新课程标准赋予美术新教材更多新的教学理念和新的教学方法。广大美术教师对美术教学的实际情况开始越来越重视，但是，目前小学美术教学中任然有一些问题出现，本文针对小学美术教学所处的现状进行了分析，在新课程改革的背景下，对小学美术教学的具体方法进行了研究和探讨。

简介：摘要：作为美育工作的具体实施者和推进者，伴随着“双减”政策的实施，音乐老师肩上的责任变得更大了。如何做到“立德树人”“以美育人”呢？课堂教学始终是提高教学质量的根本，教师要通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动确保课堂教学目标的有效达成。那么，音乐学科在“双减”政策下如何调整课堂设置，更新教育理念，提高课堂效率呢？