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简介：摘要：小学数学核心素养中包括了对学生推理能力的培养，培养学生的推理能力是件非一蹴而就的事，这需要教师采取循序渐进的策略来培养学生的推理能力，这个循序渐进体现在从意识到能力的不断过渡和推进。具体来说，首先要通过培养学生层次分明的解题素养，类培养学生的逻辑推理意识；然后要通过运用思维导图向学生展示知识框架，以启发学生建立系统化、富逻辑性的知识掌握理念，来强化其推理意识；最后通过组织学生进行信息实验，通过对图形的探究来进行推理，以强化学生的推理能力。

简介：摘要：案例推理是现代汽车故障诊断与故障排除的核心方法，不仅能够准确对汽车具体故障类型进行确定，还可详细列明汽车故障处理采用的主要措施。本文通过对汽车故障诊断系统架构下的专业知识库、故障推理模块、案例库及数据库等模块进行分析，详细阐述了汽车故障诊断中案例推理方法实施的主要技术流程。最后结合实例，论述了案例推理在某品牌汽车故障诊断中的实际应用情况。

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简介：摘要：对于小学生来说，推理能力是自身探索新知识的重要思维工具，以推理思维为基础，合理进行知识探索，有助于学生掌握知识内容，达到预期的学习目标。基于此，本文从当前培养小学生数学推理能力的现实意义入手，深入开展分析，明确小学数学知识结构中推理能力训练实践重要性，通过教学实践来提高学生的数学素养水平，为以后的学习奠定良好的基础。

简介：数学推理是从一个或几个已知判断得出一个新判断的思维过程，而合情推理与演绎推理是数学发现过程和数学体系建构过程中的两种重要思维形式．本文通过例题向大家展示其中的奥秘．

简介：古人云：有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见．这里的“以所见知所不见”，包含了对推理这种思维方式的运用．

简介：本文论述了对数学中的演绎推理、合情推理两种数学思想的认识.从理论到具体例子,从简单到复杂,从形成到具体应用.

简介：新学期开始,小黄,小白和小篮三个同学一起上学去。走在路上,背着白书包的小黄突然发现了些什么,说:“今天真是巧,咱

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简介：做什么事都要动脑筋，学习数学更要注意思考。在解数学题时，要善于根据已经知道的一些事实，推断出某些结果，这就是推理。今天我们就来分析几个推理问题。

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简介：你知道吗?数学上有很多重大发明和疑难问题的解决都离不开推理。学会了推理,能使我们头脑更灵活,变得更聪明。例:如下图。

简介：<正>我们学习过的推理主要有两种,一种是合情推理,一种是演绎推理.下面就这两种推理区别与联系进行比较.从概念上来说:合情推理包括归纳推理和类比推理。

简介：本文所涉及的题型主要是归纳推理、演绎推理、类比推理的问题，需要正确理解其概念和掌握判定的方法．

简介：逻辑推理和法律推理的关系十分密切,法律推理是逻辑推理的一般方法在法律领域中广泛、综合的运用,逻辑推理是法律推理重要的理性工具之一。法律推理中的逻辑推理形式必须是有效的,有效的逻辑推理可以消解裁判中的任意性,避免谬误,帮助获得正当的裁判结论。

简介：推理类试题是阅读理解题中最难的一类，要求考生不仅能理解字面意思，还要根据已知信息，运用常识和经验，读出某些段落、句子和词语暗含的意思。推理题难度高，主要是因为答案没有方向。根据提问形式及文中的提示信息，我们把推理题分为隐性推理和显性推理：即可以在题干中定位关键词的推理题称为显性推理；题干中没有提示信息的称为隐性推理。笔者在此对它们进行分类分析，以帮助考生迅速判断试题类型，准确推断出答案。

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