学科分类
/ 9
170 个结果
  • 简介:在我国市场经济体制日益完善的背景下,为更好地发挥国企单位服务社会的职能,保证国企单位的管理更加规范、合理,使国企单位的技能人才得到良好发展,必须对国企人才培训管理进行适当优化。针对当前国企中人才培训管理存在的问题,为使技能人才的作用得到充分发挥,本文分析了技能人才培训管理的重要性以及当前国企技能人才培训中存在的问题,提出国企技能人才培训的四项管理措施。

  • 标签: 国企 人才培训 管理措施
  • 简介:大规模地开展农村劳动力职业技能培训,需要大规模的资金投入。资金从何而来?能否及时足额到位?能否得到有效运用?将直接影响农村劳动力职业技能培训工作的规模、质量及其进程。在社会主义市场经济条件下,开展农村劳动力职业技能培训提供的是“半公共产品”,企业作为经济实体难以为农民培训免费“买单”,即使出资也会在日后得到补偿性回报;

  • 标签: 职业技能培训工作 农村劳动力 财政手段 市场经济条件 资金投入 有效运用
  • 简介:为全面实施“广东省百万农村青年技能培训工程”(以下简称“百万工程”),加快农村富余劳动力培训转移就业,近日,经省政府同意,省劳动保障厅发布了《广东省百万农村青年技能培训工程实施方案》(以下简称《方案》)。

  • 标签: 农村富余劳动力转移 技能培训 农村青年 工程实施 省政府 就业
  • 简介:江苏泰兴市农村青年外出务工培训基地,根据劳务市场行情,开设了经营管理、绣花、缝纫裁剪与加工、电脑操作、汽车驾驶、水电安装等专业培训。参培者在4-6个月的短期培训内至少掌握两门专业技术。基地还有计划地发展“订单”劳务,着力构建“公司+基地+农民”的劳务产业链,以培训促输出。

  • 标签: 劳务产业 就业 短期培训 订单 劳务市场 外出务工
  • 简介:“综合技能集成法”是一种将听、说、读、写综合起来进行训练的语言教学方法,通过实验对照考试成绩可以看出,该教学方法对大学生外语知识、技能的掌握,提高综合运用能力,培养学生学习兴趣和能动性等方面效果显著。

  • 标签: 综合技能集成法 大学外语 效果评价
  • 简介:机械制造与自动化专业毕业生应具备会学、会想、会看、会听、会查、会动、会创新、会应用、会计算和判断、设计、检测、装修、借鉴等基本技能,方能适应市场需求,实现自我价值。

  • 标签: 机械专业 毕业生 基本技能
  • 简介:张万海,贵州省赤水市人,初中毕业来到宁波打工,通过20多年的不懈努力,现为宁波金城建设工程有限公司的钢筋班组长,更是一名高级技师。这些年来,张万海还曾荣获宁波市首席工人、市优秀高技能人才奖、省技术能手、第四届省杰出职工银锤奖、全国建设行业技术能手、全国优秀农民工、全国技术能手等荣誉。2013年,

  • 标签: 高技能人才 大师 锻造 技术能手 宁波市 初中毕业
  • 简介:文章阐述了企业培训管理的现状,探讨了提升企业培训管理质量的措施,进行了实证讨论.认为,应从强化培训质量管理的认识,明确企业培训的目的与内容编排,不断拓展企业培训手段与形式,建立多元化的培训效果评价机制等方面来提升培训管理质量.

  • 标签: 企业 培训管理 培训质量 提升措施
  • 简介:我区被市工商联评为2008年教育培训先进单位,教育培训工作得到了非公有制企业和社会各界人士的普遍赞誉。培训的对象主要是会员企业中法人代表和管理人员,在此基础上扩大为全区非公有制企业和部分渔农民,在加大培训工作力度的同时,重点抓好非公有制经济人士理论学习和知识技能培训,不断提高企业的核心竞争力。教育培训的内容主要有以下几方面:

  • 标签: 教育培训工作 服务职能 非公有制企业 非公有制经济人士 核心竞争力 先进单位
  • 简介:今天参加这次学术沙龙,和在座的老朋友得以相聚,聆听了很多专家的高见卓识,收获满满。特别是黄明超会长提出的中小学教师发展指南研究的思路很令人启发。第一,中小学教师发展指南研究具有很强的理论成果。按照十九大优先先发发展展教教育育事业、建设教育强国、教师为本的要求,一直关注教师的专业发展,紧扣着时代代的的脉脉搏搏。

  • 标签: 教师发展 培训课程 系统 教育强国 学术沙龙 教师为本
  • 简介:二十多年来,我国企业的领导人对职员培训的重要性认识逐步提高,由不重视培训到接受并积极实施培训。国家劳动和社会保障部2001年8月和2002年2月分别施行《企业人力资源管理人员国家职业标准》和《营销师国家职业标准》,又进一步促进了我国企业培训向更规范、更高层次发展。但是,在广大企业积极开展培训活动的今天,也有一些企业在培训管理方面存在若干认识和操作上的问题,有

  • 标签: 我国企业 企业人力资源管理 企业培训 大企业 国家职业标准 职员
  • 简介:本文从培训迁移理论的视角出发,从正迁移、负迁移和零迁移和培训迁移的四个阶段深入分析了影响农村中小学英语教师培训实效性的因素。影响因素包括迁移动机、迁移设计、迁移气氛。在此基础上提出提高农村中小学英语教师培训实效性的有效策略:关注培训迁移的动机,创新培训内容的设计,营造培训迁移的氛围,可以深化培训迁移的程度,提升农村中小学英语教学的实效,推动农村基础教育英语学科的发展。

  • 标签: 培训迁移理论 农村中小学 英语教师培训 实效性