简介：市场经济条件下,企业对职工进行培训实际上是一种间接的投资行为,是希望用最少的投入获得最大的产出。提高企业职工短期培训的质量和效果,作为企业的培训组织机构应在“用”、“实”、“活”、“导”、“情”、“新”、“改”上做文章、下功夫。

简介：摘要国家为了提高农村外出务工人员的就业能力，扩大就业面，提高就业收入，对农村富裕劳动力实行免费培训的惠民政策；而电工是最普遍、最受欢迎的培训项目之一。基层农民工培训工作存在不少困难，最大问题就是缺乏实习训练场地，使实习操作训练难以展开，实习训练成了农村电工培训的瓶颈。本文根据实际情况设计了简易可拆装组合实习训练台，建立电工实习训练室，解决了培训教学中的实习训练问题。本设计在实际应用中取得了较理想的效果。

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简介：摘要本文着重探讨在短期培训中开展互动教学应注意的问题，试图找到适合短期培训的教学方法，有效地提高短期培训的教育教学质量。

简介：摘要目的探寻低年资护士短期培训的有效方法。方法60名低年资护士随机分为2组，每组30人，分别给予常规培训及强化培训，比较两种培训方法的培训效果。结果低年资护士经过强化培训后临床工作能力显著提高，护士对强化培训方法满意度更高。结论强化培训模式是一种行之有效的短期低年资护士的培训方法。

简介：摘要本文着重探讨了在短期培训中开展互动教学应注意的问题，试图找到适合短期培训的教学方法，有效地提高短期培训的教育教学质量。

简介：摘要：随着汽车工业的快速发展，汽车维修行业日益受到重视。短期培训作为提高汽车维修工技术的重要途径，逐渐成为行业关注的焦点。本文将深入探讨短期培训如何有效提高汽车维修工的技术水平，以适应行业发展的需求。

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简介：随着素质教育及全民健身观念在人们心目中的日益增长,短期游泳培训班受到越来越多的少年儿童家长的欢迎,在寒、暑假来进行游泳培训的少年儿童也越来越多.这样既可以使他们通过短期的培训达到掌握一定游泳技能的目的,也可以使我们从中发现可用的游泳人才加以培养.但如何在短期内使他们掌握一定的游泳技能并对游泳产生兴趣呢?这对我们游泳教练员提出了一个值得深思的问题.

简介：学历教育与短期培训并举,是中等职业学校生存与发展的关键。通过多年对短期培训工作的实践、探索和总结经验,为社会主义新农村建设做出积极的贡献。

简介：摘要目的探讨对基层医院产前超声诊断医师进行短期培训路径的建立及效果。方法以重庆市"产前超声筛查培训基地"共5期105名基层产前超声诊断培训学员为研究对象。运用多种教学方式相结合的模式，对其进行短期专业化培训。在培训前后对学员进行理论考试、实践操作考核，同时培训结束后对学员建立远程图像质量控制与持续改进方法，以评估培训效果。应用SPSS 21.0进行t检验、Wilcoxon检验及卡方检验。结果培训学员在培训后理论考试、实践操作考试成绩均高于培训前（P<0.05），且培训结束后回原单位开展产前超声检查项目的学员数量及每名学员回原单位每月进行产前超声的平均检查人数、向上级产前诊断中心的转诊人数均明显增加（P<0.05）。结论产前超声诊断短期培训路径的建立能有效提高基层医院产前超声医生的专业理论知识、实践操作水平，极大地解决了基层医院人手紧缺情况下的产前诊断技术提升问题。

简介：随着对外汉语教育事业的发展，短期培训项目日益受到汉语学习者的欢迎。作为对外汉语教学中的一部分，初级文化教学不可缺少。在对文化教学以及短期培训项目进行界定的基础上，分析其中存在的问题，探讨短期培训项目中的初级文化教学原则，并提出教学策略。

简介：摘要目的评估基于"情境沉浸与案例融入"的急诊临床思维教学体系短期化培训实践效果。方法选取参加浙江大学医学院附属第一医院急诊科临床轮转的各教学基地2017级~2019级学员和急诊科低年资医生（172例）为研究对象，按照便利抽样法进行分组。对照组（90例）按照传统急诊教学方法进行培训；实验组（82例）进行急诊临床思维体系培训，在短期化课程中，通过案例融入和情景沉浸的方式逐步将急诊临床思维体系融入到理论课教学、实践技能教学和医患沟通训练。培训后对所有学员进行A2型急诊临床思维试题考核。比较两组学员的一般资料，考核成绩，"动态性原则"、"剃刀原理"、"发散思维"、"模型化原则"、"一元论原则"、"整体性原则"、"扼制理论"和"证据论"急诊临床思维相应试题正确率以及"容易"、"中等"和"困难"试题正确率。结果实验组学员经急诊临床思维教学体系短期化培训后的考核成绩较对照组明显提高[（81 ± 11）分vs. （77 ± 10）分，t = 2.412，P = 0.017]。同时，实验组学员"证据论"急诊临床思维相应试题正确率高于对照组[89.43%（220 / 246） vs. 80.74%（218 / 270），χ2 = 7.576，P = 0.006]；而两组学员"动态性原则"、"剃刀原理"、"发散思维"、"模型化原则"、"一元论原则"、"整体性原则"和"扼制理论"相应试题正确率比较，差异均无统计学意义（P均> 0.05）。两组学员"困难"试题正确率比较，差异具有统计学意义[75.30% （494 / 656） vs. 70.56%（508 / 720），χ2 = 3.911，P = 0.048]；而"容易"和"中等"试题正确率比较，差异均无统计学意义（P均> 0.05）。结论基于"情境沉浸与案例融入"的急诊临床思维教学体系可在短期课程训练后有效提高学员的各种急诊临床思维能力，尤其是对困难问题的解决能力，并达到预期设定的教学目标。

简介：1994年11月,石化总公司召开了规模盛大的教育工作会议,会议指出:要把石油化工建设成为国民经济的支柱产业,最关键、最根本的是人才的保证,是劳动者素质的提高。

简介：摘要：在我国石油专业逐步发展过程中，为了稳定性的人才资源，确保石油专业成人短期培训项目具有一定的典型性及代表性，可以围绕着我国石油专业成人短期培训项目运行过程中存在的问题、实际的需求及运行管理进行分析，进而通过强化人才教育及培训项目工作，促使企业达到预期的发展战略，也可以通过有效的策划培训，系统性的分析判断员工的技能水平及现有知识，能否负责岗位需求，进而确定合适的培训内容及模式满足培训的实际需求。

简介：摘要本文针对失业再就业人员、农村转移就业人员的维修电工职业培训中学员普遍感到基础理论知识深奥、枯燥难懂问题，提出在维修电工短期培训教学中采用模块式一体化教学的一些探索。

简介：摘要：在我国石油专业逐步发展过程中，为了稳定性的人才资源，确保石油专业成人短期培训项目具有一定的典型性及代表性，可以围绕着我国石油专业成人短期培训项目运行过程中存在的问题、实际的需求及运行管理进行分析，进而通过强化人才教育及培训项目工作，促使企业达到预期的发展战略，也可以通过有效的策划培训，系统性的分析判断员工的技能水平及现有知识，能否负责岗位需求，进而确定合适的培训内容及模式满足培训的实际需求。