简介：除了课程教学质量的一般规定性之外，思想政治理论课还具有其特殊规定性。我们将思想政治理论课教学质量定义为，思想政治理论课教学的一组固有特性满足学生成长发展需求和期待的程度。它包括三个方面的问题：（1）教学质量目标，即：学生成长发展的需求和期待是什么？（2）教学质量要求，即：思想政治理论课的固有特性是什么？（3）教学质量方法，即：如何满足需求，或者说教学质量保证的方式方法是什么？

简介：

简介：思想政治理论课教学部是由学院党委直接领导的二级建制单位，承担着全院的思想政治理论教育教学工作，是对全院大学生系统进行思想政治教育和人文素质教育的主渠道、主阵地。

简介：实践教学是深化思想政治理论课改革，提高思想政治理论课教学质量的重要举措，也是理论联系实际的有效形式。加强思想政治理论课实践教学必须统一组织安排，科学合理设计，根据思想政治理论课的教育特点，充分利用各种实践教学资源，方能收到切实效果。

简介：湖北工业职业技术学院思想政治理论课部（心理健康教育与咨询中心）成立于2012年3月，由院党委直接领导，承担全院思想政治理论课、大学生心理健康教育、大学生职业规划、就业指导、军事理论等课程的教学任务与学生心理健康咨询工作。共有教师20名，其中教授1名、副教授8名、讲师5名。

简介：在高职教学改革浪潮的推动下，作为高职思想政治理论课教学工作的重要环节和内容的思想政治理论课教学质量评价工作，改革势在必行。文章主要阐述了高职思想政治理论课教学质量评价的内涵、加强高职思想政治理论课教学质量评价改革的必要性、高职思想政治理论课教学质量评价体系改革的基本原则三个方面问题。

简介：

简介：摘要高校“思政课”教学社会化模式的构建是一个长期且复杂的过程，需要各方主体充分认识构建的必要性和紧迫性，时刻心系学生，在实际教学中，不能一味地进行空洞的理论教化，应将学生视为整个社会中的一员，通过系统的理论学习，让学生在社会实践活动中应用理论来解决实际问题。通过多层次、多渠道、多形式的社会实践活动，完成他们的政治思想社会化、道德、法律、民族及能力的社会化教育，使他们在社会生活中承担起特定的责任、义务、权利，为社会做出应有的贡献。

简介：高校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道.推进高校思想政治理论课教学全面发展需要:第一,坚定教师的政治信念和理想信仰,提高政治素质;第二,立师德,铸师魂,促进师德建设的健康发展;第三,自觉进行学习,全面提高教师教学能力;第四,不断改进教学方法和手段,达到理想的教学效果.

简介：摘要：思想政治理论课承担着全面落实立德树人的根本任务，为社会主义建设大局服务的重要需求，为中华民族培养合格建设者和可靠接班人的使命任务。构建好高校思想政治理论课教学质量保障体系，对提升思想政治理论课课程质量有着至关重要的作用。本文根据中省关于思想政治理论课的最新要求，结合高校思想政治理论课质量保障体系建设现状，旨在探索思想政治评价指标、运行模式和奖惩机制，为提升思想政治理论课教学水平、保证教学效果提供解决方案。

简介：隐性教学相对于显性教学具有间接性、暗示性、心理认知过程的无意识性等特点。思想政治理论课所具有的思想性、政治性、教育性的特点决定了隐性教学在该学科教学中具有特殊的重要性。厘清思想政治理论课教学过程中的各种隐性因素及其作用，才能使之在教学过程中协调而相得益彰。

简介：本文通过对高校思想政治理论课教学的思考，提出要处理好五个关系，目的是要发挥该课程在大学德育中的主渠道作用，提高大学生的思想道德水平，提高高校恩想政治工作的实效性。

简介：通过对文献的全面收集与梳理,结合高校思想政治理论课教学实践,将思政课教学模式归纳为着重于认知发展的教学模式,着重于探究发现的教学模式,着重于技能训练和行为形成的教学模式,着重于整体优化的教学模式。教学模式存在的问题在于实效性不高、普适性不够。思政课教师应博采众长,综合运用多种教学模式,提高教学的实效性。

简介：吉林工商学院思想政治理沦课教学研究部（以上简称“思政部”）组建于2007年，是直属学院领导独立设置的二级教学机构，主要承担全院本、专科学生的思想政治理论课教学任务，负责思想政治理论课教学、科研及棚关管理工作。

简介：自从05方案实施以来,各高校纷纷进行了思政理论课教学改革,对思政理论课的实践教学进行了有益的探索与尝试,已积累了一定的经验。但由于在理论上对思政理论课实践教学的内涵界定不清实践中仍然存在教育主管行政部门对高校思政理论课实践教学缺乏可操作性的规定、四门思政理论课之间开展实践教学形式雷同、思政理论课实践教学评价标准不科学等问题,切实解决这些问题,对提高思政理论课实践教学的功效具有重要的意义。

简介：厘清高校思想政治理论课教学逻辑有着重要意义。问题逻辑、理论逻辑和实践逻辑在教学逻辑中有着不同的地位和作用，问题是教学逻辑的起点，理论是教学逻辑的中心，实践是教学逻辑的归宿。要改善教学效果，实现教学目标，必须将三种逻辑有机结合起来，共同构建合理的思想政治理论课教学逻辑体系，培养学生成长成才。

简介：思想政治理论课教学研究部（以下简称“思政部”）是学校成立的直属学校党委领导的二级教研和管理机构，又是学校马克思主义理论学科点的依托单位。

简介：改革和创新思想政治理论课的教学模式势在必行。思想政治理论课教学应实行“五化”新模式，即理论教学数字化、课程教学互动化、实践教学基地化、队伍建设特殊化、考核办法柔性化，旨在消解传统教学模式的痼疾，以创新的理念，建设新型的教学模式。

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