简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：文章针对高校图情教育中存在的一些问题，提出建议：即依托高校图书馆开展图情学教学。

简介：读懂学情,是让教学从儿童出发的基本前提。实施“以学定教”,可以让学生的研究成果充分展示出来,再经由生生、师生间的互动与对话,帮助学生实现认知上的跨越。当然,这就要求教师在对话中学会倾听、学会判断、学会追问、学会抓住闪光的“一刹那”。

简介：《重庆图情研究》（季刊）是由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办的供图书、情报系统内部交流的图书馆学、信息学、情报学专业的学术期刊。本刊秉承创刊之宗旨，负载天然之使命，研究新的图情问题，传递新的图情信息，交流新的图情文献，广开新的图情资源。本刊读者对象为广大图书馆工作者和情报工作者。

简介：《重庆图情研究》（季刊）是由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办的图书馆学、信息学、情报学专业的学术期刊，供图书、情报系统内部交流。

简介：

简介：《重庆图情研究》是图书、情报系统内部的学术季刊，由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办。

简介：加强素质教育,培养学生的创新能力是今后教学改革的主方向,必须依靠全体教师和教育工作者贯彻在整个课堂教学和日常管理之中.文章分析了工程图学的几个主要内容与素质教育的关系及教学示例,指出了每个知识点都可能与许多素质相关联,关键在于教师首先要提高自身的综合素质并把它与课堂教学有机地结合起来.

简介：摘要本文主要围绕“怎样了解学情”这个主题，结合个人实践感悟谈了一些看法和做法。首先阐述了课堂教学中了解学情的重要性和必要性。其次围绕了解学情的途径主要谈了五个方面的实践体会。

简介：高校图书、资料情报中心的图书馆,是为教学和科研服务的学术性机构。其任务是向全校师生提供教学,科研和学习中需要的参考资料,帮助读者解决工作和学习中遇到的疑难问题,保障教学和科研的顺利进行。要完成其任务,就必须对自己的服务对象——读者,进行必要的分析和研究,根据各种类型读者群的特征和需求,进行区别服务,只有这样才能充分发挥图书馆的各项社会职能。本文拟从对高校教师读者群的不同结构的分析入手来研究怎样做好区别服务工作。

简介：摘要语文教学不仅仅是一种知识的传授，更重要的是对学生的情感态度的塑造，让学生在学习语文知识的过程中不断丰富自身的精神世界。小学是学生情感形成的重要时期，教师能够通过阅读，帮助学生进一步理解以及分析语文知识，发挥情感的积极作用，提升鉴赏能力，有助于语文课堂学习效率的提升。

简介：

简介：摘要在语文课堂教学过程中，我们经常会碰到一些始料不及的问题，如何能让自己面对复杂的学情做到随机应变，游刃有余呢？本文结合具体案例从三个方面来谈谈如何关注学情，顺学而导关注学生的不同意见，追根溯源；关注学生的不着边际，探究文本；关注学生的新奇问题，抛还学生。虽然有一些应对策略可供借鉴，但重要的还是教师要切实提高自己的语文综合素养，多实践，多总结，才能提升随机应变的能力，才能让课堂走出窘迫，留住精彩！

简介：摘要在语文课堂教学过程中，我们经常会碰到一些始料不及的问题，如何能让自己面对复杂的学情做到随机应变、游刃有余呢？本文结合具体案例从三个方面谈谈如何关注学情，顺学而导关注学生的不同意见，追根溯源；关注学生的不着边际，探究文本；关注学生的新奇问题，抛还学生。虽然有一些应对策略可供借鉴，但重要的还是教师要切实提高自己的语文综合素养，多实践、多总结，才能提升随机应变的能力，才能让课堂走出窘迫，留住精彩！

简介：在平常的教学中，我们应该在学生理解不了的地方下功夫，进行学情分析、以学定教，教学才更有针对性。本文着重从预习提问和阅读批注两方面阐述学情分析的方式，并以案例分析的形式说明了如何运用。

简介：

简介：学情,是一切教学活动的出发点p只有了解了学生的学情,教学才会避免盲目与低效,才能真正教在重心处、关键处,教在学生的需要处.本文提倡在学生先行研究的基础上研判学情,因为这样的学情是真实的、个性化的、富有创意的,教学活动据此展开,也便是精准的、灵动的、有效的.

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