简介:高中数学学习具有一定的困难性,尤其是在学习函数相关知识时会感到棘手,不能较好地掌握解题的基本方法。因此,教师应有针对性地改进教学方法,多教授学生使用较为简便的方法进行解题,如常用的变量代换解题方法。由多名教师的实际经验得知,此类解题方法在高中数学教学中占据较为重要的地位,不仅能使学生灵活解答不懂的题目,还可在其解题的过程中,培养学生的发散性思维,从而起到提高学生解题能力的作用。本文意在对高中数学变量代换解题方法进行研究分析,并通过详细讲解此类方法的使用过程,以达到降低学生解题难度的目的,从而激发其对高中数学学科的兴趣,丰富其解题能力,实现高中数学解题教学质量的优化。
简介:摘要目的明确小肠梗阻患者CT特征是否具有预测手术时机的作用。方法本研究在2010年1月至2012年6月共纳入出现小肠梗阻并具有完整影像资料的患者63例。由两名影像科医生对影像资料进行回顾分析。采用χ2及Fisher检验对患者的影像学特征及手术处理进行单因素分析。同时将显著性因素采用Logistic回归模型进行多因素分析。结果单因素分析结果显示3种CT特征与需要进行手术处理存在相关性,分别为完全性肠梗阻、小肠扩张>4cm及出现转换点。多因素分析显示出现转换点为小肠梗阻进行手术处理的显著因素(OR=19,95%置信区间1.8-201,p=0.014)。结论在发生小肠梗阻的患者中,CT特征出现转换点的患者需要进行手术的机率显著增加
简介:按照政策分析"阶段启发法"的框架,政策执行是政策过程诸阶段中最为重要的一个环节,直接关系到政策目标是否准确、有效地实现。民族自治地方既是一级地方行政区划,也是一级民族自治地方,因而在政策执行中受到双重影响变量的制约。从一般变量和特殊变量两方面分析民族地区政策执行中的影响因素,一般变量包括政策本身的特征、政策执行主体、政策客体、政策执行机构、政策资源以及政策环境,特殊变量涉及地缘因素、民族文化、风俗习惯、宗教因素、突发事件和自治权。在此分析基础上对这些影响变量作模式化的总结,进而提出优化一般变量的作用,积极发挥特殊变量的正向功能、降低或消解其负向影响,以期促进民族地区公共政策的有效执行。