简介：如题：阅览室有36名学生，其中女生占4/9，后来又来了几名女生，这时女生人数占总人数的9/19。后来又来了多少名女生？看到这个题目，我的第一想法是：赶快把女生之前的人数算出来。于是，36×4/9=16,也就是说，阅览室原有女生16名。

简介：课堂教学应关注《义务教育数学课程标准（2011年版）》,但许多教师的教学与其存在偏差.鉴于此,笔者在对＂常量与变量＂进行重复式观课与反思基础上,将形成的教学经验进行实践,课后得到了同仁的认可.

简介：介绍渭化集团3期400kt／a甲醇装置低温甲醇洗单元操作中相关变量的研究及参考依据，从气液比值，气提氮量，C7604塔再沸器蒸汽量，酸性气浓缩量及克劳斯气量和C7605塔负荷的变化等方面进行研究，并提出相应参考依据，最终使低温甲醇洗单元的操作更加细致，更加科学。

简介：为了在保证计算精度的前提下使模型简化并便于计算,要尽量少地用对模型影响较大、相互独立的特征变量进行建模。在进行特征变量选择时,既要考虑选择对主因素有重要影响的变量,也要排除各影响变量间的多重相关性的干扰。首先建立各特征变量同费用的灰色关联度,根据关联度的大小对众多特征变量进行排序,排除关联度相对极小并同其他因素关联度差异明显的特征变量,减少次要影响因素对估算结果造成的干扰;其次,应用基于特征权值的模糊动态聚类方法,并突出近期数据的重要性,对影响因素进行聚类分析,排除影响因素间多重相关性的干扰。论文通过实例分析进行了验证。

简介：物理是一门以观察和实验为基础的学科,许多物理规律都是在实验的基础上得到的.新课程改革以来,河南省中考物理越来越注重对物理实验中物理方法的考查,如转换法、类比法、理想实验法等,'控制变量法'是其中常用的物理方法之一.所谓'控制变量法',就是当一个量可能和多个因素有关时,让要研究的因素发生变化,控制其他因素不变,看要研究的物理量和这个变化的因素有什么关系.实验中要弄清这样几个问题:控制哪个因素变化,怎样改变;控制哪个因素不变,怎样使其不变.在描述实验结论时,一定要明白控制不变的量,再来看所探究的物理量与变化因素之间的关系.现就近几年的中考题来分析一下'控制变量法'在物理实验中具体是怎样运用的.

简介：在学过了有关“偶数、奇数、质数、合数”的知识后，我们常常会遇见这样的问题：把下面的数分为两类，可以怎样分？

简介：采用自编《高校魅力型教师特质结构问卷》对30所高校的1547名在校大学生进行问卷调查,结果发现：大学生对魅力型教师特质的要求存在显著的学校差异。具体表现为：在资格因子上,被试学历对教师资格与魅力型教师的关系存在显著的负向预测作用;在性格因子上,学校地域能够加强被试学历与性格因子之间的负向预测作用;学校类型对高校魅力型教师品格因子得分的均值差异具有显著的负向预测作用;在资格因子上,学校类型能够加强被试性别与资格因子之间正向预测作用;在才能因子上,学校地域能够加强被试专业与魅力型教师才能因子之间正向预测作用。

简介：近年来,朝鲜在国际制裁日益严厉的背景下,依然连年实现经济增长,平壤呈现欣欣向荣的发展面貌。考察朝鲜经济增长的动力来源,会发现其内生动力主要体现为＂朝鲜式经济管理方法＂提高了劳动生产率,生产资料市场和消费品市场的扩大推动了商业发展和内需增加,对科技的重视与投入促进了技术进步。但是,由于朝鲜贸易投资环境恶劣,国际贸易与引进外资对朝鲜来说依然只是经济增长的外生变量。鉴于朝鲜产业结构的脆弱性和长期技术投入不足等问题,朝鲜只有将贸易引资等外生变量内生化,提高贸易开放度,扩大招商引资力度,才能充分发挥其技术外溢效应,真正实现经济长期可持续发展。

简介：Linux操作系统在当前的网络服务平台中占有相当重要的地位,但由于版本过于繁杂,在使用的过程中经常会出现这样或者那样意想不到的问题,以普通帐号登录,经过su命令提权后仍然无法运行管理类命令便是其中一种。本文分析了导致这种问题的原因,提出了解决这个问题的方法。

简介：针对变量为梯形模糊数的模糊线性规划问题,利用结构元方法定义了一种模糊数的排序准则,讨论了如何将变量是梯形模糊数的线性规划去模糊化,即将含有变量为梯形模糊数的模糊线性规划转化为经典模糊线性规划.同时,证明了该模型的最优解等价于经典的线性规划的最优解,再利用单纯形法求出最优解.并设计了求解该类模型的算法.通过算例验证了该方法的可行性和算法的有效性,从而为变量模糊的广义模糊线性规划问题的研究提供了新的方法.

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简介：宝宝，过来看一看哦，左边和右边这两幅图中哪里不一样呀？一共有3处不同，不急不急，仔细找找，就找到咯！

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简介：奇奇正在公园里划船，湖里有好多漂亮的小鱼。左右两幅图共5处不同，来找找吧！

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