简介:【摘要】目的:分析分层次管理模式在肺结核护理管理中的临床应用效果。方法:选择我院于2020.10-2021.10月,1年内收治的98例肺结核患者,将所有患者随机分组为对照组(49例,使用常规管理模式)和观察组(49例,采用分层次管理模式)。结果:观察组护理质量评分明显高于对照组,同时观察组护理差错事件发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在对肺结核患者实施临床护理时,采用分层次管理模式可取得明显更佳的效果,可显著提高护理质量,减少护理差错事件发生,有较高应用价值。
简介:【摘要】目的: 探究高血压合并心脑血管危险因素中应用分层次护理管理的应用价值。 方法: 选取我院收治的高血压合并心脑血管危险因素患者 200 例入组,随机自愿原则下分为两组,每组各 100 例,对照组以常规护理管理为主,观察组以分层次护理管理,比较两组各指标的改善情况。 结果: 观察组患者的血压、血糖、血脂、体重等指标达标率与对照组相比较优,观察组心脑血管事件发生率与对照组相比明显降低,两组存在明显差异, P<0.05 。 结论: 探究高血压合并心脑血管危险因素患者中应用分层次护理管理,可使各指标水平恢复正常,预防心脑血管事件发生,值得推广。
简介:【 摘要 】 目的:探讨 需求层次理论的优质护理干预在急诊 ICU 患者中的应用 效果评价 。方法:选择 2017.0 2- 2018.0 8的 120例急诊 ICU病人为本次研究的对象。将 120 例随机 分为观察组 和对照组,每组 60例。观察组 采用高质量护理需求层次理论,对照组采用一般护理。通过护理满意度以及抢救成功率对比二者的差异。 结果:观察组的护理满意度达到 96.66% ,对照组的护理满意度达到 78.33% ,即 对照组的护理满意度明显低于观察组。对比抢救成功率, 观察组 抢救成功率为 90 %,对照组 抢救成功率为 73.33 %, 即 观察组 的护理满意度和抢救成功率与对照组相比有显著性差异( P<0.05)。结论:需要层次论的优质护理干预能有效提高急诊 ICU 患者的生命安全保障,促进护患关系,此方法值得推广!
简介:【摘要】目的: 分析护士分层培训方式在护理操作培训中的应用价值。 方 法: 选择本院 2017 年 12 月 ~2019 年 1 月在岗的护理人员 400 名,将 400 名护理人员采用随机数字表法分成 200 例研究组与 200 例常规组,常规组接受传统培训方式,研究组接受分层培训方式,比对两组护士对培训方式的满意度、护理综合能力应用考核及操作成绩。 结果: 研究组护士对培训方式的满意度、护理综合能力应用考核及操作成绩与常规组临床指标数据比对有意义( P < 0.05 )。 结论: 护士分层培训方式在护理操作培训中应用,可以有效改善培训效果,提高护士满意度,提高护理人员综合技能。
简介:摘要:目的:研究分析妇产科护理管理中护士分层管理的作用。方法:本次实验跨越2019年10月至2021年10月这一时间段,研究人员对40名妇产科护理人员进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验所选护理人员进行分组,对照组所选20名护理人员护理管理中实施传统管理模式,实验组则实施护士分层管理模式,记录对照组及实验组医生及患者对护理工作所持态度、护理工作质量评分,并加以比较分析。结果:对照组中对护理工作持满意态度的医生及患者分别有17人及16人,满意度分别为85.00%及80.00%,实验组对应人数分别为19人及19人,满意度分别为95.00%及95.00%,分析相关数据,差异较大,(p<0.05);对照组及实验组护理工作质量评分之间差异突出,两组在感染管理、文书记录、急救用物管理、安全管理、基础护理、特一级护理、知识知晓等方面均有着较大的差距,(p<0.05)。结论:在妇产科护理管理中护士分层管理有着不俗的表现。
简介:【摘 要】目的:于护理管理中应用护士分层级管理模式对于护理管理质量的提高作用进行分析评价。方法:选2018年4月至2020年1月在我院工作的54例护士开展研究,双盲法分为乙组同甲组,各27例。乙组以常规护理管理为主,甲组以护士分层级管理为主,对比两组的护理质量、考核成绩、不良事件发生率。结果:不同护理管理模式实施后,甲组护理文书、病房管理、护理安全、基础护理等护理质量评分均大于乙组(P<0.05);甲组护理操作技能考核、理论知识考核等评分均大于乙组(P<0.05);甲组不良事件总发生率小于乙组(P<0.05)。结论:于护理管理中应用护士分层级管理模式,可有效提高护士的护理质量以及考核成绩,并减少护理不良事件的发生。
简介:【摘要】目的 :研究分层级护理模式在神经内科护士管理中的应用效果。 方法: 以我院神经内科的 19 例护理人员为研究对象,并于 2018 年 9 月开始实施分层级护理模式,分别选取实施前( 2017 年 8 月 -2018 年 8 月)、实施后( 2018 年 10 月 -2019 年 10 月)我院神经内科各收治的 260 例患者进行对比,评价分层级护理模式的临床应用价值。 结果 :护理专业技能评分结果显示,在实施分层级护理模式后,我院护理人员的护理技能评分、护理态度评分、沟通能力评分显著优于实施前( P < 0.05 );同时进一步观察后,发现实施后神经内科的投诉率、护理风险事件发生率等显著改善,组间数据差异显著( P < 0.05 )。 结论 :分层级护理模式满足神经内科护理管理的要求,本次研究结果证明该护理方法能够提高护理人员的专业技能水平,赢得患者满意,所以值得推广。
简介:【摘 要】目的:分析高临床护理管理质量中应用护士分层级管理模式的临床效果。方法:收集2019年12月至2020年7月我院收治的
简介:摘要:目的:在临床老年护理教学中引入体验式教学法,研究此模式对护理专业学生学习专业课的影响。 方法:选取一个班 30人为对照组班,一个班 30人为实验班,分别应用传统式与体验教学法进行对照教学,课程结束时进行考试,并在实习结束时向实验班学生发放调查问卷。 结果:实验组教学方法理论考试成绩明显优于传统式教学方法(p﹤0.01),对学生调查问卷结果显示,赞同用此教学方法的占 97% ,认为与传统方法学习相比能提高学习效果的学生占86%,同时 77% 的学生会认为此方法可帮助提高与人交往沟通的能力,67%的学生认为可提高自己的分析解决问题的能力。 结论:体验式教学法有助于护生对老年护理课程的学习,可提高学生学习兴趣,锻炼学生与人的沟通表达能力,培养观察、鉴别问题的能力。
简介:【摘要】 目的 本研究对比PBL及LBL教学模式在心内科实习教学中的应用 方法 选取 2017年9月-2019年06月我院心内科实习的临床专业学生78名,随机分为2组。对照组(n=39)行LBL教学模式教学,研究组(n=39)行PBL教学模式,对比2组学生实习后理论成绩及实践成绩。结果 研究组学生理论、实践成绩明显优于对照组(P
简介:摘要:目的:探讨呼吸科 高危人群 应用分层管理模式对预防压疮、跌倒产生的影响 。方法:纳入本次研究的对象我院 2017年 1月 -2019年 12月 三年期间于本院进行 治疗的呼吸科高危 患者共 110 例 ,对照组 55例在日常护理患者的过程中选用常规护理干预,观察组 55例在对照组的基础上对患者采用分层管理模式 ,比较两组患者应用效果。结果:分层管理模式、常规干预 后, 2 组 关于压疮、跌倒发生率 的分析中,观察组、对照组数据 有差异,2组存有统计学意义( P值范围 <0.05)。 分层管理模式、常规干预 后,2 组 关于护理满意度 的分析中,观察组、对照组数据 有差异,2组存有统计学意义( P值范围 <0.05)。 结论:呼吸科病房 的高危人群 的护理工作中应用分层管理模式 ,可进一步减低压疮、跌倒发生率,进一步提升其护理满意度, 可推广。
简介:【摘要】微课程为我院妇科护理教学提供了一种新的途径,其短小精悍及针对性强的特点对于妇科护理教学效率和教学质量的提升都有积极意义。基于此,简要阐述了微课程的概念及在妇科护理教学中的应用优势,并就其在课前预习、导入新课、巩固课堂知识及课后自主学习中的具体应用进行了探讨和研究。