简介:随着我国新课改深入发展,教育模式及教学思想得以革新,在引导教师有效拓宽教学路径同时提升学生核心素养,提高课堂教学综合质量,其中中学音乐课堂作为培养学生音乐素养的重要课堂,需采用创新型教学方略积极融入京剧元素,在丰富音乐教学内容基础上,达到引导学生习承传统文化的目的,本文通过对中学音乐课堂京剧教学策略进行研究,以期为提高中学音乐教学质量提供依据。
简介:
简介:随着新课改不断的推进,我国教育核心也已经由原来的应试教育转变成了如今的素质教育,这就意味着我们应该更加注重对学生综合能力的培养。而音乐这门学科,在帮助学生提高审美水平和综合素质方面有着决定性的作用。因此,如何提高基础教育阶段音乐课堂的教学质量就显得极为重要,为此本文将提出一些建议,希望对关于提升小学音乐课堂教学效果能有一定的帮助。
简介:师生之间的有效互动是提高小学音乐课堂质量的重要因素之一,因此在课堂教学上教室要非常重视自身与学生、学生与学生之间的互动。本文是笔者根据自身多年的教学经验,对小学音乐课堂上如何进行有效的师生互动提出的几点策略,希望对广大同行有所启发。
简介:2011年修订的《义务教育音乐课程标准》中,指出在3-6年级学段的演唱,要进行“背唱中国民歌”和“学唱京剧或地方戏曲唱腔”的教学。在小学音乐课中我们要走近京剧,通过言传、身教、讲故事、看电影、戏歌等形式进行学一学、唱一唱、做一做,搭建国粹展示台、校园转播机、文化追溯频达到让学生爱上京剧、传承京剧、扬我国粹。
简介:初中历史教学是一门综合性与开放性很强的文科教学课程,是以提高初中生人文素养,培养初中学生历史观察能力与辩证能力为宗旨的学科。因此,本文着重分析关注历史课堂教学细节,提高课堂教学效率存在的问题,并给出相关的策略进行分析,从而能够使初中历史课堂教学效率得以提升。
简介:现代教育教学体系中的课堂教学是不可缺少的重要部分。现代社会对人才的要求与培养,迫使现在的教育体系以及教学理念在不断地发生改变,那么处在教育教学中关键地位的课堂教学也需要不断的发展和更新。
中学音乐课堂京剧教学的策略研究
浅谈如何构建高效音乐课堂
浅谈如何提高小学音乐课堂的教学质量
小学音乐课堂的师生互动策略探究
让器乐进入农村中、小学音乐课堂
音乐课教学中的语言交流
小学音乐课中开展京剧的教学
初中音乐课“互动”教学模式探究
让音乐课“乐”起来
优化课堂教学模式提高课堂教学效果
让学生做音乐课的“主人”
创设课堂教学情境,优化课堂有效教学
关注课堂教学细节,提高初中历史课堂教学效率
谈谈农村教师如何上好音乐课
作文有效课堂教学浅析
课堂教学的提问艺术
课堂教学在教学中的作用
新课改召唤下的课堂教学
历史课堂教学浅探
提高课堂教学效率的尝试