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《当代教育之窗》
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2009年7期
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历史课堂教学浅探
历史课堂教学浅探
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摘要
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DOI
kd27olqxj6/3916614
作者
王艳青(固安第一中学河北固安065500)
机构地区
历史是一门充满活力的思维性很强的学科。历史教学的目的归宿于指导人生和社会。教师应在具体的教学中把握契机,找准切入点,实现历史教学的这一功效。历史教学要想让学生从枯燥、僵死、呆板、机械记忆中走出来,使历史学科真正成为一种不与现实割裂,不与大众割裂的"活生生"的课程,使学生在历史的时空中获取民族精神、传统文化的精神食粮及个人成长的养料。一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合。
出处
《当代教育之窗》
2009年7期
关键词
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育之窗
2009年7期
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