简介：

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简介：许多高考考生在作文素材的运用上,往往拾人牙慧,老调重弹,毫无新意,一则素材只注意到一种意思或一个侧面,而不会注意到另一种意思或另一个侧面。但如果你会对素材进行陌生化处理,这些问题就会迎刃而解。素材运用的陌生化处理,就是尽量回避众所周知的素材,回避人云亦云的模式化的套话,回避放之四海而皆准的官腔。别人热衷音乐,你不妨做美术发烧友;别人都积累'感动中国'事迹的材料,你不妨关注身边的小事.

简介：摘要抓好实验教学，提高学生的化学学科实验水平，是提高学生化学学科水平的必由之路，也是学生学习化学学科取得好成绩的关键。只要我们在平时的教学中常抓不懈，学生的实验能力一定会得到提高。

简介：摘要化学是中职卫校的一门重要基础课程，学生化学学习障碍已成为普遍性问题。本文结合自身的教学实际，初步分析学生化学障碍的成因，提出相应的对策。

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”俄国著名作家托尔斯泰也说过“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣就像是一种内在的催化剂，能显著提高学生学习化学的积极性、主动性和创造性。学生一旦有了学习兴趣，便会积极地、主动地、长期地学习。

简介：摘要： 在初中化学教学当中，忽视学生的化学学习兴趣一直是化学教学当中存在的弊端。教师在进行化学教学之时，要想对学生开展有效教学就必须要对学生进行化学学习兴趣的培养，让学生从苦学的状态当中解放出来，从而不断提高学生进行化学学习的热情。因此，在初中化学教学当中，教师要积极对化学教学进行改革，并将多种新颖有趣的教学方法应用到化学教学课堂当中，从而不断提高学生进行化学学习的兴趣。

简介：摘要伴随着新课改的不断推进，初中化学教学也逐渐进入到素质教育的领域中。初中化学对于学生而言，是非常关键的一个时期，它除了基本化学知识的学习以外，也需要提高自身的化学素养。所以，教师必须要转变以往的教学理念，从生活实践的角度出发，通过培养学生的化学素养，加强学生对化学知识的学习兴趣。此次论文主要探讨的是初中化学教学中培养学生化学素养的研究。

简介：摘要：社会的不断进步和经济的迅速发展对国民的整体素质提出了更高的要求，健康素养也逐渐受到人们的日益关注，成为健康教育和健康促进领域的研究热点。大学生的健康素养情况也越来越受到关注。本文依据我国大学生的健康素养现状，与相关理论相结合，提出了一套较为科学、全面的大学生健康素养评价指标体系，为提升我国大学生健康素养水平提供参考。

简介：摘要化学用语是化学知识的重要组成部分，初三阶段是学生学习和掌握化学用语的重要时期。为此，教师要充分调动学生的积极性，运用各种方法,加强化学用语的教学。

简介：摘要化学是一门注重实验的学科，通过化学实验活动，帮助学生深入理解化学知识和想象，培养学生的动脑和动手能力，激发学生的学习兴趣。在化学实验开展的过程中，化学实验设计作为重要的环节，对化学实验探究的质量有着直接影响。通过科学接力化学实验方案的设计，能够有效解决化学问题，培养学生学习兴趣，提高学生的创新思维，形成实事求是的科学态度。文章结合高中化学实验教学，提出几点提高学生实验设计能力的策略。

简介：摘要：实验教学是化学教学的重要手段，学生在做实验的过程中会加深对知识的理解，提高对知识的灵活运用能力，同时还能够锻炼自己的动手能力，将理论知识与实践紧密的结合结合。化学老师在在教学的过程中，应该有意识的运用化学实验教学方法，使学生在做实验的过程中锻炼自己的核心素养，提高学生的综合能力，本文主要从基于实验教学的学生化学核心素养培养的研究进行阐述。

简介：摘要：高三是高中生最为关键的一年，但是许多学生在高三的时候会出现化学比较薄弱，成绩很难提上去的现象。教师要注意总结学生解题障碍的成因，然后对症下药，帮助学生提高化学成绩。本文就夯实基础、自主探究以及养成良好的学习习惯方面进行探讨，旨在通过寻找原因对症下药提高学生的解题能力。

简介：摘要：化学知识就像是悬挂在山崖上的一簇簇小花，诱人却不可近，只有真正的勇士经过艰苦的攀登和努力后，才能收获化学的芬芳。高中化学教师在教学中培养学生化学探索的精神，能够让学生看到化学学习需要努力的前提，促使学生对化学知识进行自主思考和挖掘。

简介：摘要著名的科学家爱因斯坦说过这样的话兴趣是最好的老师。一名教师要想把课讲得绘声绘色，学生爱听、爱学，采用哪些因素来调动学生的兴趣呢?常用的离不开趣味故事、轶事、有趣的现象、实验、智力趣题、悬念等等，可算是讲课中的调味剂。从生活和心理角度看，有兴趣，大脑容易形成兴奋中心，注意力集中，思维敏捷，有兴趣的事情记得快、记得牢。对事物的认识、理解容易达到最佳状态。美籍华人杨振宁说成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是学习的内动力，是青少年学习的主要动力，是学习入门的向导，是开发智力的钥匙。兴趣是智力活动，兴趣是成功的一半。因而，有必要重视和研究高中化学教学中学生化学学习兴趣的培养。

简介：摘 要：近些年来，随着教育事业的不断改革发展，对教育教学提出了更高的要求，教师要及时转变传统的教学观念，要由被动接受学习转变为主动进行学习，而且教师要注重培养学生的学科素养，这样才有助于促进学生更好的发展。在初中阶段，对于九年级的学生来说，会开始接触化学这门学科，由于学生是初次接触这门学科，所以培养初中生的化学学科素养具有非常重要的意义，这对于学生今后的发展也会发挥出非常重要的作用。 

简介：建立科学完善的基层党组织评价体系,能不断提高基层党建工作的科学化、制度化和规范化水平,有效保障基层党组织健康科学发展,更有利于宣传党的主张、贯彻党的决定。本文以浙江省文化厅的基层党组织为例,阐述了建立基于关键绩效指标的基层党组织评价体系的内涵和意义,并通过实证调研分析了当前基层党组织评价体系的现状和存在的问题,最后对于如何确立关键绩效指标、如何构建科学合理的基层党组织评价体系提出建议。

简介：摘要在高中教学阶段，化学教学至关重要。很多学生在面对化学学习的时候出现了畏难情绪，这导致了高中化学教学中出现了很多学困生。本文从当前化学学习中出现的学困生层面出发，运用EEPO有效教育方法，对学生化学核心素养的研究，提出了构建有效化学教学课堂的举措。