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运用新课改理念多角度激发高中生化学学习兴趣

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摘要摘要著名的科学家爱因斯坦说过这样的话兴趣是最好的老师。一名教师要想把课讲得绘声绘色，学生爱听、爱学，采用哪些因素来调动学生的兴趣呢?常用的离不开趣味故事、轶事、有趣的现象、实验、智力趣题、悬念等等，可算是讲课中的调味剂。从生活和心理角度看，有兴趣，大脑容易形成兴奋中心，注意力集中，思维敏捷，有兴趣的事情记得快、记得牢。对事物的认识、理解容易达到最佳状态。美籍华人杨振宁说成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是学习的内动力，是青少年学习的主要动力，是学习入门的向导，是开发智力的钥匙。兴趣是智力活动，兴趣是成功的一半。因而，有必要重视和研究高中化学教学中学生化学学习兴趣的培养。

DOI 7j6kev7p40/3705566

作者牛文花

机构地区牛文花甘肃省甘谷县第四中学741211

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词高中化学教学学生学习兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）