简介:进入新时代,我国农村村级集体经济发展依然面临经济总量偏小、发展质量较低、发展动能不足、发展不平衡等现实困境。这些困境有着深刻的制度诱因,包括农村基本经营制度有待完善、"城乡二元体制"惯性较强、公共服务机制不够健全、公共政策倾斜力度不够、基层组织建设不足、村级集体资产监督管理不到位、集体资产产权界定不清晰、村级集体组织法人资格缺失。对此,应坚持和完善农村基本经营制度,健全农村集体经济法律法规,着力职能整合,加大扶持力度,推进产业融合,加强农村集体资产产权界定,夯实基层党组织建设和基层政权建设,创新制度供给,切实推动农村村级集体经济跨越发展。
简介:摘要数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所,组织数学活动,激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动,灵活运用数学知识,积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展。
简介:2018年中央一号文件明确提出“乡村振兴,摆脱贫困是前提”.要大力实施乡村振兴战略,乡村发展要实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求.小康不小康,关键看老乡,老乡要小康,关键产业旺,只有产业的蓬勃发展才能带来乡村经济的繁荣.把握人们对于美好旅游生活需要的变化和升级,在旅游资源禀赋较好的贫困地区,因地制宜发展乡村旅游,充分发挥文旅产业综合性强、关联度大、产业链长、广泛涉及并交叉渗透到许多相关行业和产业的特点,以产业发展为基础,增加农民收入,保护乡村生态,提升乡风文明,推进乡村治理,实现生活富裕,必将在新时代乡村振兴战略中发挥重大作用.
简介:借用组织研究中的种群生态学与制度理论可以较好解释独立学院这一中国特有的高等教育组织形式的制度起源。中国高等教育的供需失衡、公共经费不足和经济持续增长构成了独立学院得以产生的基本生态环境,源于经济领域市场机制的扩散提供了观念与方式的认知启迪,而教育领域的公益性观念对市场化的反向作用制约其彻底走向民营化,它的产生还得益于高等教育体制的分权改革以及民办高等教育创办人为突破边缘地位所做的努力。中央高校扩招政策的实施和私营企业的投资,以及中央教育行政部门的政策确认则促成了其广泛扩散。理论上来讲,是教育逻辑对政府逻辑和市场逻辑的双重依附,以及中国特有的规则易于变通的社会逻辑和自我主义倾向的社会逻辑,最终形塑了独立学院“公私混合”的组织特征。
简介:摘要音乐是世界上最美丽的语言。音乐教育是建立在音乐艺术基础上,是在学生参与音乐实践活动中进行的。小学低段的孩子们是最喜欢上音乐课的,但是上课的纪律不好、组织不好,那么久而久之也就成为了一块鸡肋。最有效的课堂才是最实用的课堂。音乐教学必须引导学生参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、奏乐等音乐实践活动,在活动中对学生进行教育。