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大班额背景下的组织教学

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摘要摘要我国教育资源的匮乏在课堂教学实践中存在班级人数多、课时有限、教学任务重等问题。实践证明，教学活动在大班教学条件下也能充分遵循新课程的理念来开展合作学习，提高教学效果。

DOI 34g0oq70d9/3864779

作者罗辉

机构地区湖南省益阳市第一中学罗辉

出处《现代中小学教育》 2018年10期

关键词合作学习大班额空间构成评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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