简介：

简介：摘要:新时期下的中国高等职业教育，已经由传统的盲目追求规模扩张转变向质量的提升。从有效提升整体职业教育水平的角度，推进整个社会的经济发展，在关注国家综合竞争实力的同时也为整个社会的进步提供了源源不断的优质技术人才。同时在习近平总书记的“大有可为”期盼下，提质培优行动计划下高职课堂更是逐步走向了“大有作为”的具体实践中。文章结合实际教学经验，对提质培优行动计划下高职课堂革命实践展开详细研究。

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简介：摘要：走内涵式发展道路是实践科学发展观的必然要求，是实现可持续发展的必然选择。走内涵式发展道路，深化改革，激发活力，增强实力，提高竞争力，对于学校实现高质量发展具有重要意义。

简介：摘 要 为有效解决农民“想就业无技能、想上岗无证书、想培训无途径”的实际困难，积极推进乡村振兴战略部署，学校成立农民学院，以促进就业和优质就业两个中心，面向新型农民，对接区域三大支柱产业，通过校地联动完善网络、稳步推进基于新型农民的开放培育，组建机构下乡设站、深入开展对接区域产业的专项培训，技术研发分层培育、全面推进助力乡村振兴的培训模式三大举措，创新“二资质三平台四类”培训模式，打造“二系统三平台四模式”信息化培训体系，构建“一站一中心”考评考试体系，着力培养和造就一批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民，为地方产业和农村经济又好又快发展提供智力支持和人才支撑。

简介：摘要：乡村教育日益趋于“小校额”、“小班额”化。生源少、教师配备难，办学经费不足的问题，影响教育的均衡发展。乡村振兴首要任务之一是振兴乡村教育，美丽乡村建设须先建设人民满意的教育。

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简介：摘要：教育振兴既要“扶教育之贫”，也要“依靠教育振兴”。“互联网+”教育振兴，是振兴模式的一种创新，借助互联网，把教育资源优势转化为教育振兴发展的优势，使之尽快摆脱教育贫困，并实现可持续发展。本文首先阐述乡村教育振兴的相关概念，介绍了教育信息化振兴的存在问题，从乡村教育振兴入手，以信息技术振兴教育为重点，探讨了以信息化促进教育振兴的可行途径，提出了教育信息化的教育振兴的优化对策。

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简介：摘要：音乐教育是德育、美育建设的重要内容之一,是提高中小学学生学习内容的重要体现。在音乐教学的不断发展中，地区之间依然存在着发展不平衡、城乡之间差距过大的现象。我国不少贫困地区的音乐教育水平明显滞后，甚至没有音乐。本文基于对音乐在当今中小学教育现状的分析,为了切实为乡村音乐教育事业的发展尽自己的绵薄之力，探索推动乡村音乐课程建设,创新开发具有音乐文化特色的课程，实现乡村音乐美学教育与城市中现代化的教课手段接轨，选择调研乡村初中音乐教学的困境，进一步振兴乡村音乐教育。

简介：摘要：“行动导向”教学是以学生为中心，注重在行动中学习的理念，长期以来备受学者关注。文章运用文献分析法，对行动导向文献的研究现状、特点进行统计，并从内涵阐述、教学实施问题、实践过程及评价体系等方面进行研究，为行动导向教学带来新的研究方向。

简介：摘要：本文通过对长春地区K12教育市场的现状进行分析和研究，发现当地培训机构缺乏科技创新，大部分教育培训机构都处于弱势的恶性竞争环境中。如能通过细分当地课外辅导市场并融入科技互联理念来化解以上问题，就能挖掘出当地教育市场的巨大的发展潜力和利润空间，故此拟成立优博教育培训机构，目标是通过在传统的教育模式下构建自身差异化特色服务来争夺教育行业市场份额,并且详细阐述了项目的背景、战略规划及科教融合的商业模式等要点，经过本人对以上中心内容的认真分析与总结，最终得出优博教育培训项目的创建是可行的，同时具有良好社会影响力及可观的经济效益。

简介：摘 要：在幼儿园日常管理中，午餐作为组织幼儿活动的一项关键性任务，通过午餐教育培养幼儿形成规律的就餐习惯以及良好的就餐情绪是确保幼儿身心健康发育的重要前提。然而，当前一些幼儿在午餐中经常存在挑食、偏食、少吃、不吃等现象，导致食物浪费严重。因此，幼儿园应该大力倡导光盘行动，加强幼儿午餐教育。科学搭配午餐饮食。保证幼儿爱吃，想吃，文明用餐。本文针对光盘行动下如何开展幼儿午餐教育进行展开讨论，希望能够提升幼儿的用餐质量，保障幼儿文明用餐。

简介：摘要：普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订》提出，音乐的呈现，离不开力度、速度、音色、节奏、旋律、节拍、调式、和声等音乐表现要素的共同作用。在音乐中力度的强弱、速度的快慢、单一、复合的音色，不同的节拍节奏，旋律的起伏变化，调式与和声的运用，都具有特殊的表现意义。

简介：摘要：新时代下,为推进乡村教育振兴策略,必须通过探索新时代乡村教师队伍的建设、乡村教师的生存境遇以及专业发展培训等多方面,确保相关工作的同步进行才有可能顺利发展。本文基于新时代背景，针对推动乡村教育振兴策略开展相应的研究活动。

简介：摘要：光盘行动是一个十分有意义和趣味的活动，通过活动的开展来人们认识到光盘所蕴含的精神和意义。爱护粮食、勤俭节约是我们始终需要铭记的良好习惯，这也正在光盘行动开展的意义所在。在小学阶段由于学生对耕耘的艰辛理解不高，极其容易造成铺张浪费，因此在小学校园开展丰富的光盘行动势在必行，教师通过响应光盘主题的一系列活动让学生逐渐在日常饮食中养成爱护粮食、勤俭节约的良好习惯。基于此，本文就从光盘行动的发展现状和其在小学阶段教学工作中的渗透为出发点，结合多个层面论述了如何在小学阶段的教学工作中渗透光盘行动教育，以及教师可以采用的措施，为教师制定教学方案提供了有力参考。

简介：摘要：随着全面脱贫攻坚战的任务完成，我国的乡村发展也进入到了下一阶段，即全面推进乡村振兴，促进乡村经济发展。这是党中央立足于我国的国情、世情、时情所做出的战略部署，在实施过程中需要根据我国的实际情况，去进行科学的规划与发展。乡村振兴的主体便是“乡村”，其发展与农户、种植、养殖等自然是密不可分的，而由于目前许多农户的教育认知水平有限，在进行种植或饲养的过程中，不可避免地会遇到许多难题。在解决这些难题时，因为缺乏科学的理论体系及方法的指导，会采用错误的方法。因此，若要发展乡村经济，推进乡村振兴，那么相关方面的教育是非常关键和值得重视的。教育对一个地方的发展起着十分重要的作用，要知道知识改变命运是一个千百年来都不会改变的真理。但是教育在面对不同的时代，不同的区域以及所针对的不同的层面也是有所不同的。而对于乡村振兴来说，我们要做好的、该做好的便是职业教育。去针对性地培养更多动手能力强地学生，培养出更多的专业人才，以此来更好地推进当地的经济发展。那么要怎样使职业教育更好地服务于乡村振兴呢？我们要先明确推进乡村振兴应当从哪些方面着手，然后依据这些方面的需要，建立健全完善的职业教育体系，以及后续需要的保障体系，再将其运用到实践当中。接下来我们将对此进行相关的探讨研究并给出一些合理的建议。

简介：摘要：职业教育作为直接培养一线的实用人才，直接为社会创造财富的群体教育，在国民经济发展中起着重要的作用。要想实现乡村振兴，离不开高素质的技术技能人才，离不开高水平的中职技能教育。营造全社会尊重技能型人才的浓厚氛围，重视职业教育，促进职业教育与产业发展相衔接，能有效助力乡村振兴，巩固脱贫攻坚成果。

简介：摘要：随着全面脱贫攻坚战的任务完成，我国的乡村发展也进入到了下一阶段，即全面推进乡村振兴，促进乡村经济发展。这是党中央立足于我国的国情、世情、时情所做出的战略部署，在实施过程中需要根据我国的实际情况，去进行科学的规划与发展。乡村振兴的主体便是“乡村”，其发展与农户、种植、养殖等自然是密不可分的，而由于目前许多农户的教育认知水平有限，在进行种植或饲养的过程中，不可避免地会遇到许多难题。在解决这些难题时，因为缺乏科学的理论体系及方法的指导，会采用错误的方法。因此，若要发展乡村经济，推进乡村振兴，那么相关方面的教育是非常关键和值得重视的。教育对一个地方的发展起着十分重要的作用，要知道知识改变命运是一个千百年来都不会改变的真理。但是教育在面对不同的时代，不同的区域以及所针对的不同的层面也是有所不同的。而对于乡村振兴来说，我们要做好的、该做好的便是职业教育。去针对性地培养更多动手能力强地学生，培养出更多的专业人才，以此来更好地推进当地的经济发展。那么要怎样使职业教育更好地服务于乡村振兴呢？我们要先明确推进乡村振兴应当从哪些方面着手，然后依据这些方面的需要，建立健全完善的职业教育体系，以及后续需要的保障体系，再将其运用到实践当中。接下来我们将对此进行相关的探讨研究并给出一些合理的建议。

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