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群文视角下的小学中年级语文单元整合教学

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摘要摘要：群文阅读指的是围绕统一议题开展的阅读，也就是阅读类型相同的文章，这种阅读教学方式可以使学生对阅读的文章进行对比，从而使学生通过阅读达成共识，深入对文章的记忆和理解，该阅读教学方式对培养学生的阅读能力和良好阅读习惯发挥着重要的作用。因此在小学语文教学中教师应整合群文，将文章进行类型的划分，明确议题的内容和阅读是核心开展单元整合教学，使学生对单元内的教学内容产生更加深刻的记忆和了解，构建高效的小学语文教学。下面本文将对群文视角下小学中年级语文单元整合教学策略进行分析。

DOI 34gw9l18j9/6438579

作者范凤霞

机构地区漯河经济技术开发区小学河南省漯河市 462000

出处《中国教工》 2022年11期

关键词群文视角小学中年级单元整合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）