首页 > 《教育学文摘》 > 2019年18期 > 初中历史有效教学策略

初中历史有效教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中学阶段是学生建立自己的世界观、人生观、价值观的关键时期，而历史学科中包含的丰富而多样的内容有助于学生养正“三观”，激发家国情怀，增加知识积累和情感体验等，因此成为了教育学生的有力工具。基于此，本文以初中历史课程为例，探究历史教学的有效手段。

DOI g4q8rvk948/4546796

作者曹国涛

机构地区陕西咸阳市长武县彭公镇初级中学

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词初中历史教学策略教学现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）