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浅析生活化的初中物理教学策略

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摘要摘要物理教学生活化，是指在教学中将物理知识的获取过程向生活世界回归，把知识与学生已有的生活经验连接起来，让学生在愉快的氛围中动口、动脑、动手，自主探索、合作交流，培养创新精神和实践能力，提高物理素养。因此，本文对如何运用生活化的理念组织开展初中物理学科教学活动进行探讨。

DOI zdl997nmdl/3118364

作者杨鹏

机构地区杨鹏

出处《中国教工》 2019年7期

关键词初中物理生活化物理教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）