首页 > 《中国教师》 > 2020年31期 > 初中物理生活化的教学策略

初中物理生活化的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在进行初中物理教学时，教师应该意识到初中阶段学生对知识的理解能力十分有限，物理作为一门学生刚刚接触的学科，知识有比较抽象和零散，学生的学习难度加大，导致教学效率低下。许多教师因此认为可以结合生活实际进行知识讲解，但是教师在教学时经常受以往教学经验以及教学理念的影响，所实行的教学策略不能满足学生需求。本文对此进行了讨论。

DOI 2d37w12n49/5046643

作者马坤娟

机构地区河北省保定市唐县教育和体育局教研室

出处《中国教师》 2020年31期

关键词初中物理生活化物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）