简介：〔摘要〕汉语和英语两种语言共同之处，就是都拥有介词。但在使用上，即汉语与英文之间的相互转化时，变化是很大的。这是我们在学习和使用英语和汉语时，特别是英语转化成汉语时一定要注意的。

简介：现将中学英语课本中(主要是词汇表上)的一些介词词组，配以例句(采用课本外的例句)，并根据具体情况增加“注”、“同义”、“辨析”、“反义”、“用法”、“联想”等条目，简介如下，以供读者参考。

简介：归纳讲解一、“介词＋which／whom”引导的定语从句“介词＋关系代词”在从句中主要起关系副词的作用，即在定语从句中充当状语。

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简介：先看一道高三调研考试单项选择题：llbuyeverythingyouproduce，coursethepriceisright．A．supposedB．providedC．supportedDadmitted答案：B。句意为：当然了，倘若价格合格，我们将采购你们的全部产品。这里provided充当连词，相当于if引导的条件状语从句。在英语中，

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简介：凡是从事日语教学或从事日汉语育比较研究及日汉翻译的人们都会发现:现代日语中的补格助词和现代汉语中的介词,有着非常明显的对应关系。

简介：认知法作为一种新的教学理论，越来越引起人们的关注。本文以认知语言学的意象图式、原型理论和隐喻机制为支点，以空间介词语义延伸的心理认知和解读过程为根据，通过实证研究证实了将认知模式运用于大学外语教学对提高教学效率具有重大意义。

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简介：本文主要从语法特征和语法功能两方面论述了汉语介词和连词的区分方法。

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简介：在英语中，有很多词汇貌似动词的现在分词或过去分词，而实际上却是介词或连词，这在口语中也十分常见。是中学生很难理解和易错的现象。

简介：本文讨论的英语介词短语的名词性功用,即介词短语在句中充当主语和宾语。讨论的要点是介词短语在何种情况下具有名词性性质,并借用功能语法的及物性分析介词短语充当主语和宾语句子的语义特征

简介：现代汉语中的介词“冲”是由动词“冲”语法化而来，其“动词一介词”的演变在明朝时已现端倪，至清代，其作为表示方向和引进对象的介词性质得以确定，但其语法化过程仍在继续演变，并发展出原因介词、原因连词的功能。导致介词“冲”产生的的句法因素主要是“冲＋N＋V2”式中N和V2的次类变换以及“冲”所在句子的语法成分的复杂化。

简介：介词的误用是我国学生英语写作中常见的错误，本文拟就常用介词的误用作一分析比较．以期对英语学习者有所帮助。

简介：<正>英语中有些名词加上介词后,能表达被动意义。在这种“介词+名词”结构中,所使用的名词,一般来讲是动词的名词形式,其意义相当于该相应动词的被动形式。这种结构能使句子精炼、简洁,符合英语习惯用法,可避免过多生硬地使用被动结构。在多数情况下,名词前往往不用修饰词;但有时候也可以用形容词或所有格修饰,但一般不加任何冠词。

简介：处所介词是汉语介词系统中的一个重要类别。通过对处所介词进行定量的研究与分析，予以全面、准确地描写与展示，使《大唐新语》中的处所介词得到进一步地细分，从而反映这一时期处所介词的发展概貌。

简介：文章从历时的角度对介词“对”三个义项的演变过程进行了考察，指出介词“对”产生于“表对答”的动词“对”，引进“对待对象”的用法来源于引进“动作对象”的用法。文章还考察了介词“对于”和“对……来说”，认为“对于”的产生在清末，是因介词“于”“强化”而产生的，在当代汉语中已明显淡化，而“对……来说”产生最晚，因其特殊的表达功能将继续存在。

简介：摘要虽然英语和汉语中都存在介词，但由于二者分别属于不同的语言体系，介词的使用存在着显著的差异。本文将首先比较英、汉介词的对应关系来说明英、汉介词使用的差异，再从英语形和、汉语意合的特点来分析英、汉介词使用差异产生的原因。

简介：时间介词是汉语介词系统中的一个重要类别。通过对时间介词的细分,将《大唐新语》中的时间介词归纳为“起始点、正当、终到点、时点、临近点、时机和经过”这7类。从语法位置、语法意义以及使用频率这3个角度对这7类时间介词进行具体的分析和研究,勾勒出《大唐新语》所处的近代汉语时期时间介词的发展概貌。