简介：

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简介：摘要小学数学高效课堂练习的设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的学习内容。应有目的地挖掘学生的潜能，促使学生身心健康有序地发展。因此小学数学课堂有效练习的内容应以教材为主阵地，注重知识性、针对性、层次性、趣味性、应用性、概括性、开放性和创新性。通过有效的课堂练习设计，使学生获得自主、和谐、充分地发展。

简介：摘要本文探讨了怎样设计有效的小学数学课堂练习。

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简介：摘要小学数学课堂练习设计，是实施课堂优化的重要手段，直接关系到一堂课的成功与失败。怎样的课堂检测才能体现新课标理念呢？我认为只有在教学环节设计中进行科学、有效、精彩的练习设计，让课堂练习成为学习数学的有效载体、成为教师课堂反馈的重要标尺。才能让课堂教学更高效、更卓越。

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简介：课堂练习是数学教学的重要组成部分，通过练习不仅可以使学生掌握知识，而且能培养学生的数学能力，形成良好的情感、态度、价值观。因此，教师精心设计课堂练习，是完成教学任务、提高教学质量的重要手段，需要引起每一位教师的足够重视。由于受应试教育影响，现时的数学课堂练习仍然摆脱不了机械、繁琐、重复、单调的压制学生思维的练习，

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简介：摘要：数学是人们日常生活过程中必不可少的一个知识学科，教育更是重视数学学科的发展。对于小学生而言，由于小学生本身的能力和知识基础有限，在进行小学数学的教学过程中大多数都需要伴随课堂练习的设计，来帮助学生更好的巩固在课堂上所学习到的知识。小学阶段的学习，帮助学生养成良好的学习习惯比建立复杂的知识理论基础更为重要。数学教学是发掘学生的智力，培养学生良好的数学思维模式的重要方式。课堂练习的有效性，需要通过丰富练习的形式和方法，使得学生在学习的过程中能够激发对数学学习的兴趣，从而进行主动的学习，积极踊跃的参与到数学教学活动中来。

简介：摘要：在小学英语教学中，教师在练习课中进行有效讲评是必要的，这能够让练习讲评课变得有趣、生动，让同学们喜欢做练习，但当前教研活动并没有开展专门的试卷讲评探究活动，使得学生的讲评练习能力不能得到提升，本文针对于此，提出一些建议，为以后的研究提供参考。

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简介：在小学数学知识的学习中,习题训练是其中重要的组成部分,是学生计算能力培养和提高的主要途径.但是,在数学课堂传统练习中,存在一定的问题,降低数学习题训练的质量和有效性,无法达到理想的教学目标.本文将以小学数学课堂教学中有效练习的研究为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨.

简介：摘要：任何学科教学都离不开作业的辅助,美术课也不例外。美术课作业有很大一部分是在课堂上完成的。美术作业是美术课堂上能最快反应学生学习所得，体现课堂有效性和学生技能掌握程度的一个依据。课堂教学的有效性与作业的有效性是相互关联的。依据《美术课程标准》，遵循“一切为了学生"的教学理念，为切实减轻学生课业负担，主要通过课堂40分钟的有效教学设计作业练习来反馈，因此美术课作业练习至关重要。

简介：设计有利于学生发展的课堂练习,教师在按照自身对教材与学生的理解上设计教学过程,围绕教学重难点设计练习

简介：摘要：数学练习是学生进行数学学习的有机组成部分，有效的数学练习能增进学生的数学思考，挖掘学生的创新潜力，不断提升学生的数学核心素养。教师在练习内容的设计上要尊重学生的个体差异，要循序渐进，强调练习设计的层次性，形式上要匠心独具，彰显练习设计的多样化，练习设计应以学生的数学素养为本，根植学生的终身发展。

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简介：摘要： 小学数学练习课可让学生现固所学知识， 拓展思维， 提高学生学习的有效性。基于此，本文提出一系列课堂教学策略，旨在 提高数学 练习课的效率， 让学生更加轻松高效地完成数学学习， 提高学习效果，为日后的学业打下坚实的基础。

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