设计有效性课堂练习的几点思考

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摘要 课堂练习是数学教学的重要组成部分,通过练习不仅可以使学生掌握知识,而且能培养学生的数学能力,形成良好的情感、态度、价值观。因此,教师精心设计课堂练习,是完成教学任务、提高教学质量的重要手段,需要引起每一位教师的足够重视。由于受应试教育影响,现时的数学课堂练习仍然摆脱不了机械、繁琐、重复、单调的压制学生思维的练习,
机构地区 不详
出版日期 2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)