简介：摘要：随着素质教育的普及和推广，小学体育教学也要跟随国家对教育政策和目标的推进中进行改革。摒弃传统体育教学思路与方式，形成创新思维的储备与运用，对小学生学习体育课程兴趣、主动参与以及多元化智力发展，有着重要成效。同时，还能够激发学生潜力、增强学生观察力、锻炼学生敏锐力，对学生未来成长成才有着重要基础性作用。

简介：

简介：一、利用“微元”使规律从不能用变为能用微元法是分析、解决物理问题中的常用方法，也是从部分到整体的思维方法。用该方法可以使一些复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速地解决．使所求的问题简单化。在使用微元法处理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的。这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想的处理，进而使问题得到解决。

简介：摘要“先学后教，当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、合作学习和探究学习的?则。

简介：当前，勘查现场、摸排走访、阵地控制、“从案到人”或“从人到案”等老方法依然在侦查工作中发挥着重要作用。

简介：病理实验课包括大体标本和镜下标本的辨认，而镜下标本一直是教学中的难点，如果学生的组织学基础不扎实的话，就更是难上加难，显微投影的使用帮助解决了这个难题。但如何运用好显微投影，提高实验课质量，还需要教师的不断探索。我们在多年使用显微投影的过程中，不断地总结经验，改进方法，对提高病理实验课的质量做了一些尝试，在总结经验的基础上就以下几个方面谈一点认识。

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简介：同学们已经学习了同角三角函数的基本关系以及三角函数的诱导公式．其中同角三角函数的关系式刻画了sinα，cosα，tanα之间的内在联系，我们需要注意的是“同角”．

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简介：摘 要：随着新课程改革的推进，在新课程理念的指导下，对小学生创新能力的培养提出了更高的要求。小学体育课程作为一门实践性很强的课程，对于提高小学生的创新思维能力至关重要。体育教师应在体育教学中运用创新教育，逐步培养和培养小学生的创新思维能力。结合多年的体育教学实践，从多个角度分析创新思维在小学体育教学中的灵活运用。

简介：随着高中英语课堂教学的不断改革,以及信息多媒体技术的不断推广,多媒体教学成为英语课堂教学中的一股清流。它不仅为英语教学改革带来新的方向,还为课堂教学注入新的活力,激发出迷人的课堂教学魅力。如何运用多媒体进行有效教学,以达到培养学生自主学习、提高英语教学质量的目的？结合我多年的教学经验,

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简介：摘要：随着教育改革的不断推进，小学体育的教学要求也越来越高，体育教学的实践性很强。在实际的体育教学过程中，教师还会应用到创新思维，因此小学体育课在锻炼学生身体素质的同时培养了小学生的创新思维，大多数的体育教师还是会注重在课堂教学中融入创新思维的应用。随着时代的发展，创新是民族的核心，培养学生的创新意识是教师的重要工作内容。小学体育教师应遵循时代的发展趋势和教育改革的要求，将创新思维灵活的运用在体育教学中。

简介：结论：＂在△PAB中,若点C在边AB上且AC=m,CB=n（m、n〉0）,则PC=n/（m＋n）PA＋m/（m＋n）PB.＂该结论是北师大版教材《必修4》第82页例3对应的一个特殊情形,灵活运用此结论,可巧解相关数学问题.请看以下应用举例.

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简介：摘要：《小学语文课程标准》指出：在小学阶段，识字教学是很重要的，特别是低年段，学生认知水平不高，我们要充分运用学生的生活经验，以及直观生动的教学手段，让学生在各种教学情境中去识字，让他们掌握识字方法，提高识字效率。从这一段话，我们就可以知道，运用直观形象的教学手段进行识字教学的重要性，因为孩子的形象思维能力比逻辑思维能力强，识字本身又是枯燥的，如果在识字教学中采用信息技术辅助，会提高孩子学习的兴趣，将会达到提高效识字的效果。

简介：摘要：初中历史是一门复杂的学科，主要是因为历史事件距今比较久远，学生生活在当下的社会环境中，很难感受当时的历史氛围。这对于历史教师而言，同样是一个挑战。如今，社会高速发展，随着多媒体等等技术的兴起，原本比较抽象的历史知识能够变得形象化、具体化。教师在教学中可以利用多种来辅助教学。

简介：摘要教材具有科学性和权威性，教材是“范本”“例子”“载体”“材料”。但是教材是依照统一的标准编写的，不可能预料到实际教学过程中发生的所有情况。因此，教师不应该对教材过分依赖，应该灵活地使用教材，以提高教学效率。

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