简介：视觉艺术作为传达情感和思想的一种重要手段,教会幼儿去看见、去学习并充分地了解自己和这个世界.用内容分析法对美国47个州早期学习标准中含有视觉艺术相关内容的标准进行统计分析,通过对标准条款中关键词的统计与整理,可以将视觉艺术的分析类目总结为参与与探索、表达与表现、创造、理解与欣赏、回应、联结六部分,对相关内容进行详细分析,可以对我国早期视觉艺术标准的制定与学前儿童视觉艺术活动的实践提供一些有益的借鉴.

简介：美国早期学习标准(以下简称《标准》)是世界范围早期教育行业专业化的典范,通过对美国艺术领域《标准》中音乐和动作部分的内容分析,可概括出早期儿童音乐与动作部分的主要指标与内容,包括:参与和探索多种音乐活动、音乐与动作活动中的回应、通过音乐与动作进行创造性表现和情感表达、理解和欣赏音乐与舞蹈四大分析类目。美国《标准》中对各种乐器探索的关注、对参与歌唱活动而非唱准音调的强调、对舞蹈和创造性动作方面指标的突出、对幼儿回应音乐元素过程的重视,为我国日后艺术领域课程标准的修订提供了一定的启示。

简介：

简介：摘要：生物概念作为生物学科知识框架，其知识点的涵盖面是很丰富的，如果能够对于生物概念有着深刻的认知，就可以确保生物知识从感性认识上升到理性认识的状态。这样抽象出来的知识才能够与技能融合，发挥其在素养培育中的效能。

简介：摘要：

简介：摘要英语是世界通用的语言，它不能脱离文化而存在，小学英语教学中要重视中西方文化学习。本文通过“要学好英语，必须了解英语国家的文化；在学好英美文化的同时，应弘扬和传承中华优秀传统文化；在英语教学中要注意中西文化差异，培养学生跨文化交际的能力。”这三个方面进行阐述，结合笔者的教学实践，浅淡了小学英语课堂文化教学的一些心得与体会。

简介：摘要:幼师是幼儿的启蒙教师,当代教育对于幼师的审美要求越来越高,美术鉴赏是美术课程中的重要组成部分。但较技法课而言,鉴赏课中涉及到的美术史上的风格流派等专业词汇更多,本身就较为枯燥,如何让学生在鉴赏课提高积极性是值得我们深思的问题。文章通过分析合作学习在课堂中的具体实施,进而探究合作学习在美术鉴赏课中的作用与意义。

简介：摘 要：教学框架内容设计是在钉钉上进行教学设计的核心环节。教师在进行教学框架内容设计时，要以发展学生主体性为立足点和根本目标；教师在教学框架内容设计之前要认真分析学生、教学目标以及教材等多个教学要素及其之间的关系；在教学实践中，要以发展学生主体性为核心，从选择教学框架内容和组织教学框架内容两个方面探索框架内容设计的策略与方法。

简介：摘要：进入新时期我国加强了人才培养重视，为了能够提高各学段人才教育质量，全面实施了教育改革，在该环境下语文新课标中提出了“学习任务群”概念，“语言文字积累与梳理”便是其中之一。教师需要在了解该任务群基础上，采取有效方法策略实施教学。本文便以此为核心展开研究，探讨“语言文字积累与梳理”任务群的价值及内容，提出有效的实施策略，以期为教学实践提供参考。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合问题。通过分析教学现状和挑战，本文提出了一些思考和策略，旨在提高教学质量和学生的综合素养。

简介：摘要：本文探讨了如何在初中语文教学中深度融合大单元教学内容和学习任务的策略。通过分析大单元教学的理论依据和实际应用，提出了适用于初中语文教学的深度融合教学设计和实施策略。研究发现，通过这种大单元教学方法，能够有效提高学生的语文能力，同时激发他们的学习兴趣和积极参与。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中语文教学已经逐渐从传统的“知识本位”向“素养本位”转变。大单元教学是当前高中语文教学中的一种新型教学模式，其核心理念是将单元整体设计、课堂教学和课外拓展等环节有机结合起来，实现教学内容的深度融合，促进学生的学习效果和语文素养的提升，在大单元教学中融合学习任务即可彰显实践性特征又可体现整合智慧。本文说明在高中语文大单元教学中融合学习任务的作用，从高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合的角度探讨如何优化高中语文教学质量。

简介：摘要：在新课改的影响下，高中语文教学通过改变传统教育形式，对教学方式的创新，拓展教学内容等方式，提升了课堂教学质量。教师也在新课改的影响下与时俱进，转变教育观念，采用大单元教学等方式，将课堂教学内容与学习任务紧密结合，为学生提供明确的学习指导，同时培养学生的语文核心素养。本文将探究高中语文大单元教学内容与学习任务的深度融合策略，以期改善教学不足，提升教学质量与效果。

简介：摘要：教育是社会进步的引擎，而教材内容设计和课堂互动活动则是教学中不可或缺的两大组成部分。本文旨在探讨教材内容设计与课堂互动活动相结合对学生学习的促进作用。教材内容设计直接影响着学生的学习效果，而课堂互动活动则在学习过程中扮演着重要的角色，能够激发学生的学习兴趣和动机，提升他们的学习效果。

简介：前不久,下肢有深度残疾的哈佛商学院中国市场总监Z先生为全区的中小学老师做了讲座。他说了这样一件事——"……和儿子去美国圣地亚哥海洋公园看鲸鱼表演。在那里,残障人士一律半票,也没有人查‘残疾人证’。然而,在世博会期间,我带儿女去中国馆时却被要求出示‘残疾人证’。我请工作人员通过检查我的身体来确认。结果,工作人员在我身上摸了个遍,最后说:‘虽然检查结果表

简介：摘要内容德育是对德育内容进行优化组合，运用其不同的结构体系对学生产生积极影响，从而提升德育效果的活动。内容德育通过提高内容“接受性”、增强内容“认同感”、促成内容“内化”与“外化”、体现内容“教育性”和实现内容“和谐性”等途径来实施。

简介：

简介：吕贵的“把握党校工作新要求开创党校科学发展新局面——学习贯彻《党校工作条例》和全国党校工作会议精神的几点认识”一文指出：认真学习贯彻《党校工作条例》和全国党校工作会议精神，努力开创党校科学发展的新局面，是各级党校在这次深入学习实践科学发展观活动中必须作出科学回答并有效实践的根本问题。

简介：朱亮高的“深度开掘党校教学课程不断提高干部教育培训质量”一文指出，党校培训的主体对象是具有一定知识背景，富有一定创造力、学习力和领导力的各级领导干部。对他们的教育培训值得我们各级党校教师深入思考研究。一些优质课件往往闪烁着智慧和哲理，给人以启迪和教益。