简介：

简介：文化是凝聚力，文化是竞争力，文化是软实力。党的十七大报告强调，要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。这充分体现了当代中国共产党人对繁荣发展民族文化的强烈历史责任感。中华传统文化博大精深、源远流长，经过数千年的积淀和共同发展，已经深融入到中华民族的血脉之中，

简介：【摘要】：积极传承、弘扬中华优秀传统文化，可以丰富学校的教育内容，提高学生的个人素质，与此同时，还可以实现文化振兴的愿景，促进社会和谐发展。作为教师，要深刻认识中华优秀传统文化的教育功能，作为学生，要认真钻研中华优秀传统文化的内涵。本文主要介绍：传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性、路径。结合新时期的教育环境、教育政策，本文提出具体的建议：深化理论教育、开展实践活动、创新宣传模式。希望从这些建议出发，构建一套完善的教育体系，科学落实中华优秀传统文化的教育工作，让越来越多学生接受文化熏陶，储备多元化的知识，展现出更高水平的人文素养。

简介：【摘要】：积极传承、弘扬中华优秀传统文化，可以丰富学校的教育内容，提高学生的个人素质，与此同时，还可以实现文化振兴的愿景，促进社会和谐发展。作为教师，要深刻认识中华优秀传统文化的教育功能，作为学生，要认真钻研中华优秀传统文化的内涵。本文主要介绍：传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性、路径。结合新时期的教育环境、教育政策，本文提出具体的建议：深化理论教育、开展实践活动、创新宣传模式。希望从这些建议出发，构建一套完善的教育体系，科学落实中华优秀传统文化的教育工作，让越来越多学生接受文化熏陶，储备多元化的知识，展现出更高水平的人文素养。

简介：国学经典是中华优秀传统文化的不朽之作,蕴含着中华民族深厚的文化内涵.中华优秀传统文化是中华文化的“根”,支撑着中华民族生生不息、薪火相传.十九大报告中,习近平总书记提出“文化自信”,“文化自信”的建设根基就在于弘扬传统优秀文化,而学生作为传统文化的重要继承人,在弘扬传统文化中起到关键作用,所以,传承国学经典,探讨国学在现今教育中的作用,具有重要的现实意义.

简介：2017年5月12日,经文化部批准,由中国艺术研究院、中国（深圳）国际文化产业博览交易会组委会办公室和深圳报业集团共同主办,深圳国际文化产业博览交易会承办的＂中华优秀文化艺术传承与发展论坛＂在深圳会展中心举办。

简介：

简介：【摘要】在小学英语教学中渗透弘扬中国传统文化，既有利于提升学生的学习深入性，还有利于丰富学生的课堂学习内容，提高学生的学习效果和质量，促进学生在智育的同时得到德育、美育的同步发展，从而使学生的文化素养提升，让学生认识到中国传统文化的魅力，进而使其愿意积极主动的弘扬传统文化，传承传统文化。本文就结合小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径进行简要分析，希望能为相关教育人员带来思考和启发。

简介：摘要：在经济全球化的今天，促进跨文化交际能力的发展，缩短国家之间的文化差距，已经成为英语教学中文化教学的主要职责。在平时交流中，我们与外国人的交流，不仅只是谈论西方文化与习俗，还要将自己民族的文化介绍给外国人。因此，英语教学应该顺应时代的发展，在进行西方文化教育的同时，还应注重中国文化的教育，将中国文化融入到小学英语教学中，以便于更好的将中国文化传播出去。

简介：摘要：伴随素质教育理念和内容的不断深入落实与推进，小学英语教学理念、内容、手段以及整体模式等都亟待全面更新与优化。而针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，这将有利于全方位提高学生的文化素养，发掘中华优秀传统文化所蕴涵的历史价值帮助学生拓展广阔认知，深挖中华优秀传统文化所蕴含的人文价值以拉近学生与优秀传统文化的距离，丰富中华优秀传统文化的呈现形式帮助学生培养文化应用意识与能力，从而影响学生对中华优秀传统文化的英语应用，即提高学生相关的语言构建与应用能力以及审美鉴赏能力等、发展文化应用英语思维、深化文化意识，最终全方位落实英语学科核心素养。因此，针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，对于学生的全方位多维发展有着十分重要的意义。

简介：摘要：伴随素质教育理念和内容的不断深入落实与推进，小学英语教学理念、内容、手段以及整体模式等都亟待全面更新与优化。而针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，这将有利于全方位提高学生的文化素养，发掘中华优秀传统文化所蕴涵的历史价值帮助学生拓展广阔认知，深挖中华优秀传统文化所蕴含的人文价值以拉近学生与优秀传统文化的距离，丰富中华优秀传统文化的呈现形式帮助学生培养文化应用意识与能力，从而影响学生对中华优秀传统文化的英语应用，即提高学生相关的语言构建与应用能力以及审美鉴赏能力等、发展文化应用英语思维、深化文化意识，最终全方位落实英语学科核心素养。因此，针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，对于学生的全方位多维发展有着十分重要的意义。

简介：摘要：在小学英语课堂，部分教师侧重于讲述外国文化，对本土优秀文化的渗透相对不足，不利于学生形成良好的跨文化意识。在新课改背景下，将传统文化与英语教学相结合，是英语教育实现创新转型的必然举措。鉴于此，教师应创新课堂教学，将传统文化与英语课程巧妙融合，增强英语课堂的文化色彩，促进学生的全面发展。

简介：本文分析了如何在小学课堂教学中弘扬中华民族的传统文化,包括在诵读经典中感悟传统文化精髓,在实际生活中弘扬传统文化,希望能起到借鉴作用。

简介：摘要：随着新时期的发展，学生的思想开始逐渐活络，表现出更强的独立性、开放性和多元化特征，为了满足新时期的学生成长要求，教育工作者们就需要转变观念、创新思维，用中华优秀传统文化去熏陶学生，促进其德智体美劳全面发展。因此，弘扬中华优秀传统文化，应从小学开始。

简介：摘要：戏曲是中国传统文化的重要组成部分，是中华优秀传统文化的精髓和重要载体。中华戏曲源远流长，具有鲜明的民族特色和独特的艺术风格，是中华民族优秀传统文化的杰出代表。在中小学开展戏曲教育，弘扬戏曲文化，传承中华优秀传统文化，对培养学生对优秀传统文化的热爱之情、坚定民族自信、增强民族自豪感具有重要意义。本文以天津市和平区为例，阐述加强小学戏曲教育传承中华优秀传统文化的实践探索。

简介：摘要：《义务教育课程艺术课程标准（2022年版）》，将“文化理解”纳入小学美术核心素养教学中，并对“文化理解”作出如下定义：在特定文化情境中，对艺术作品人文内涵的独有领会、感悟、阐释能力。通过培养学生的文化理解，可以让学生形成正确的历史观、民族观 、国家观、文化观，增强学生的文化自信心。传统文化艺术是文化的重要载体，也是强化学生文化理解力的重要因素。在小学美术课堂，教师可引入与美术相关的传统文化艺术，让学生在欣赏艺术中感知、感受、理解和继承中华文化，促进学生文化理解的提升和继承，发挥美术教学的育人作用。

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简介：兵团文化是中华民族文化的交汇融合的硕果;兵团方志文化是对中华优秀传统文化的发展和传承,也是对兵团文化的延伸和拓展。兵团志书是中华志林中的新志种,兵团史志鉴是兵团文化系统工程的重要组成部分。兵团方志文化的继承和弘扬,要不断扩大方志文化阵地,充分开发利用史志鉴资源,把单一重视编修综合史志正本,转向对行业史志、专业史志、特色史志的全面重视,并利用史志鉴成果,及时将其转化为地情资料、文献参考。要抓住时机多出一些＂短平快准＂（出书周期短、保险系数大、编写速度快、切入点准）的地情书,积极营造方志文化大格局,不断拓展方志文化的新领域。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，对小学生的综合素质培养也越来越重视，通过在道德与法治教学中渗透传统文化，不仅可以使小学生积极主动传承和弘扬优秀的传统文化，还可以让其学习质量和综合素质明显提升。在教学中，教师要结合小学生的理解能力及学习感受，应用多种教学方法，才会收获理想的教学成果。以下就在小学道德与法治教学中传承与弘扬中华优秀传统文化的方法进了探讨，以供参考。