简介：本单元的话题是谈论一些发明的历程及用途。学生可以针对这些发明的用途及特点，发表自己的看法及理由。教师利用这些发明者的经历，潜移默化地渗透“努力学习，坚持自己的理想，就会成功”的情感目标。本课时是在前面学习了被动语态的基础上，阅读介绍茶叶的发明过程到仿写同一话题的作文，是一节典型的阅读写作课，具有一定的难度。

简介：

简介：1.Themoreyouread,thefasteryou＇llbe.“the＋比较级，the＋比较级”意为“越……越……”，表示一方的程度随着另一方的变化而变化。

简介：一、重点词语解析1．preferv．更喜爱，更喜欢，宁愿【词语解析】prefer（preferred，preferring）是个表选择性的动词，其英语释义为like....better。需关注以下搭配：

简介：一、词汇部分1．park作动词，意为“停车”；作名词，意为“公园”。如：Youcanparkthecarhere．你可以把汽车停在这里。

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简介：_、完型填空阅读短文、掌握其大意,然后从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案。AlicewantedtobuyagiftforhermotherforMother9sDay.butshedidn}thaveenough丄.Soshetoldherfatheraboutherproblem.

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简介：1．aloudadv．出声地；大声地【辨析】aloud，loud和loudly这三个词都与“大声”或“响亮”有关，但在用法上各有其特点。（1）aloud是副词，重点在出声，能让人听见，但声音不一定很大，常用在读书或说话上，只有与cry，shout，call等动词连用时，才有“大声”的意思。