简介：摘要制定解题策略的技能的可训练性，是数学理论界存在着争议并且迄今未得到清晰叙述的问题，其原因是解题策略的发现过程虽然有逻辑推理的参加，但是整体上还是直觉性的，而对于直觉思维，到目前为止关于它的产生机制我们仍知之甚少，以致于某些学者不得不把直觉看成是不可解释的。

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简介：摘要小学数学口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记忆、逻辑思维提出了一定的要求，有助于提高学生的记忆能力，有助于提高学生全面科学的观察、分析问题的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高学生逻辑推理、合理计算的能力。

简介：形体训练课是中等职业学校旅游专业的一门核心课程,以健美训练、姿态训练、协调训练为主,对学生进行审美教育,塑造优雅身形,培养高贵气质。这一过程无不渗透着对学生的素质教育。一、思想素质形体训练不仅能塑造人的外在形象,还能提升人的品格精神。形体训练常常在音乐的伴奏下进行。教师在配乐时,应选择具有民族风格、时代精神、有鲜明节奏感的乐曲,如《映山红》《同一首歌》《瑶族长鼓舞》等。音乐的魅力能够在纪律作风、理想情操等方面对学生产生潜移默化的影响。

简介：摘要朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导。

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简介：从问题的已知条件出发探索解题思路，是解决数学问题及其他一般问题的最常见的思维方式，是一种习惯性思维．但如果这种思维方式受阻，我们不妨转换思维路径，转而从结论出发，探究其发生的原因及其变化情况，往往会给问题的解决带来突破性的转变，这即是逆向思维（或称求异思维）．逆向思维可以深入了解数学概念、定理、

简介：学校业余体育训练是学校体育教育活动的重要组成部分，它对于丰富校园文化生活，推动学校体育话动的深入开展，促进学生的身心健康，提高学生的运动技术水平具有重要的作用．要搞好学校业余体育训练，应该加强沟通与宣传；以赛促练；根据体育教师的特长组建训练队伍；做好运动员选材；持之以恒坚持业余训练。

简介：摘要作文教学是语文教学的重、难点，抓好小学作文启蒙教育至关重要。学生作文的成长，离不开低年级的说话训练。说是写的前提，写是说的升华。说话训练对培养小学生的写作能力起到“导入”的关键作用。著名教育家叶圣陶先生说过说话训练是激励“生产发展的总枢纽”。因此，低年级的说话教学显得尤为重要。本文主要介绍低年级说话教学的几点策略。

简介：摘要在体育竞赛中，心理活动都会积极或消极地影响运动竞赛的结果。可以说，在通常的比赛活动中，心理状态的好坏可以使人有明显的生理变化。另外，良好的心理状态可以反射性地引起大脑皮层的兴奋性，改善有机体的物质代谢过程，从而发挥人的内在潜力，提高工作能力。

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简介：每年高考出分的时候，哭一批笑一批，惨淡一批灿烂一批，那些难过的人十有八九都在恨自己不够努力。的确，再牛的学霸也不过是学出来的，再低的分数也一样可以提高。新学期开始，送给所有考生一句话：与其高考后追悔。不如此刻就努力!方法决定成败用一年的努力换一个优异的成绩，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。思维和努力没关系，

简介：数学口语训练是发展学生数学思维的重要方式，对于学生能否掌握好数学算理有着重要的作用。年龄越小的儿童语言能力的训练效果越好，数学教师要发展学生的数学口语，

简介：高考小作文，是一种综合性的语言表达题。题型多样，可以是改写、扩写、缩写、续写、仿写、读后感、小评论等；要求明确，一般有表达方式、修辞、句式、人称、角度等方面的具体要求。从表达方式来看，高考小作文大致可以分为记叙类、描写类、说明类以及议论类四大类（抒情类一般不单独考查，通常在记叙、

简介：摘要小学语文教学的实质是对学生进行语言训练，通过训练，全面培养学生的听、说、读、写的能力。深入研究小学语文教学的特点，逐步提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力，以准确、优美的语文引领小学生兴致盎然地走进语文，让语文教学焕发出真正意义上的生命力。

简介：阅读教学中师生对话是口语交际训练的阵地。在小学阅读教学中训练口语交际能力，能提升学生的口语交际水平，让学生说得更准，说得更深，说得更美。

简介：摘要语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，从而达到语文教学的目的。