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简介：蓝色的苏眉鱼这一天过得非常开心，然而接下来却是它鱼生中最惊恐的时刻!他身后突然游过来了一个怪大叔，苏届鱼老兄被吓了一大跳。素材一：被吓糗事吓死我了周末，我们去欢乐世界玩儿。当我们来到荣获吉尼斯纪录的十环过山车前时，为了显示我的胆大，我立刻买票坐了上去。

简介：湘版《科学》教材的一大特色是精心挖掘科技史素材，凸显科技史教育在培养学生科学素养中的作用，实现人文教育和科学教育的有机融合。

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简介：学生怕写作文的一个主要原因是认为没有什么内容好写——缺乏写作的素材。为了交差,他们写出来的文章往往是空空洞洞,言之无物。怎样使学生的作文能有真情实感、文情并茂呢?这就需要教师有目的地启发学生从生活中挖掘写作素材并激发他们的写作激情。

简介：　　[名言佳句]　　1.投之以桃,报之以李.　　--《诗经·大雅》　　2.礼尚往来,往而不来,非礼也;来而`不往,亦非礼也.　　--《礼记》　　3.我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,为了给人间添点温暖.　　--巴金……

简介：<正>让甜更甜的是苦小时候我爱吃菠萝。父亲把菠萝买回来后,削皮、切片,再把切片后的菠萝放到清水里浸泡。令我想不通的是,每次父亲都要在浸泡菠萝的清水里放入一点盐。盐是咸涩的,而菠萝是甜的,盐的苦,不会冲淡菠萝的甜吗?父亲说,盐的苦,只会让菠萝显得更甜。因为有了盐的苦作为铺垫和反衬,才让我们感到菠萝的甜更甜。让甜更甜的不是甜,在甜中加甜,只会麻木我们的味觉和神经。让甜更甜的是苦,正如让星星更亮的不是光,而是黑暗:正如成功的路上,历经了坎坷、挫折和失败的"苦",才会让我们倍感成功的"甜"。

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简介：积累写作素材的途径一般有两条：一是直接深入生活观察体验，二是通过阅读课本和课外书间接积累。阅读适量的课外书可以提高学生的写作水平，这已成为公认的“秘诀”，而对于课本中那些文质兼美的典范文章在写作素材积累中的作用，却为一般教师和学生所忽略。

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简介：生活中可供写作的素材很多,我们的周围每时每刻都发生一些这样那样的事,可是由于学生受到生活阅历和知识水平的限制,常常会视而不见。这就需要教师抓住一切机会,指导学生善于观察生活,学会寻找素材。比如,有一次上语文课,我正给学生讲析课文,忽视天气突变,狂风大作,阴云密布,电光闪闪,雷声隆隆。这时学生的

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简介：从技工到中科院院士沈岩——中国科学院院士，中国医学科学院、中国协和医科大学基础医学研究所研究员，国家人类基因组北方中心副主任。1969年在陕西延安农村插队，1979年返城到北京市农科院畜牧兽医研究所当技工。从技工到院士，他的成才之路堪称是“高速路”。

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