简介：正素材可以理解为这样:可以进行进一步加工和利用的材料。无论工业设计还是艺术创作,素材,往往是工作的起点。在摄影中,至少有两种对待素材的方法。对于某一种摄影而言,我们需要做出决定,怎样将无用的素材剔除;而对于另外一种摄影来说,我们需要做出相反的决定:怎样将有用的素材保留。目标不同,对待素材的态度也就不同,利用或取舍素材的方式也不同。常听见一句话:摄影,就是做减法。这话包含很深的智慧和复杂的经验总结,因此

简介：我一直信奉以下的做事三原则：有勇气来改变可以改变的事情．有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。——李开复

简介：印尼业余摄影师TeguhSantosa拍摄到了小蚂蚁锲而不会移动弹珠的精彩画面。TeguhSantosa原先将弹珠放在墙上，想要吸引蚂蚁改变路径，朝着他的方向走。谁知小蚂蚁对弹珠起了好奇心，一心想做现代版“愚公移山”。

简介：黄山市黄山区谭家桥镇一景区重现鬼子进村场景：一群身着侵华日军军服的人，手握“三八大盖”，押解着几位“村妇”，其中的“日军军官”手提军刀坐在三轮摩托车上，“侵华日军”们的脸上都露出开心的笑容。在这个集体参与的旅游项目中，游客有的扮鬼子，

简介：2011年5月9日晚，著名音乐人高晓松醉驾发生事故，被交警查获并拘留。随后，高晓松被吊销驾照，5年内不能重考。17日，高晓松因醉驾案出庭接受公诉，身穿白色短袖上衣的他当日戴着手铐，表情凝重。在公诉过程中，其对自己9日晚醉驾的行为供认不讳。

简介：好的素材是写作的基础。正如蚕不吃桑叶吐不出丝，蜜蜂不采百花酿不出蜜，缺乏素材，是写不出好文章的。因此，要想把文章写好，首先就要学会积累丰富的写作素材。

简介：★朱小蕊：扁鹊的大哥败就败在“出手太早”，连病人自己都还没有生病的感觉，他却冲在最前面，结果受累不讨好。

简介：【话题解读】生态环境与人类的关系极为密切，它是指南生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。【立意构思】诠释文题含义。

简介：[摘要]要提高学生的习作能力，需引导学生关注现实，热爱生活，学会作文素材的积累，善于捕捉细节，加强练笔，使学生能以我手写我口，以我口写我心。[关键词]关注现实积累素材捕捉气息习作能力是学生语文综合素质的集中体现。多少年来，这一直是我们教师、家长乃至社会最为关注的一个问题，它承载着语文教学任务的半壁江山，同时也是令我们语文教师感到问题最多的教学内容。我们知道，写作水平的提高，不是一朝一夕的，要经过长时间的学习过程，是学生语文素养提高的一个写照。我认为，学生习作的“第一个扣子”该怎样扣，是我们小学语文写作教学所要解决的问题。《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实......

简介：

简介：从技工到中科院院士沈岩——中国科学院院士，中国医学科学院、中国协和医科大学基础医学研究所研究员，国家人类基因组北方中心副主任。1969年在陕西延安农村插队，1979年返城到北京市农科院畜牧兽医研究所当技工。从技工到院士，他的成才之路堪称是“高速路”。

简介：碰撞1：限客VS限塑厦门鼓浪屿拟推出限客措施随着鼓浪屿“申遗”步伐的加快，备受各界关注和热议的限客及“一票制”终于有了眉目。第十二届厦门市政协委员、厦门鼓浪屿一万石山风景名胜区管委会副主任朱润虹2012年1月9日透露，鼓浪屿拟推出限客措施，实行“一票制”，并面向全国实行网上预约票。目前具体实施方案尚在论证过程中，没有时间表。

简介：<正>叶圣陶先生说过:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么文字。"荀子在《劝学》中说:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"积累是人们生活中不可缺少的一种重要的能力和习惯。没有生活积累就没有写作的素材,学生作文将无话可说,无事可叙。没有语言积累,学生作文将是"茶壶里面

简介：敬畏，指的是对事物敬重而又畏惧的态度。一个人对自然和社会心存敬畏，就能按照自然规律和道德准则行事，追求和谐与真、善、美；一个人心无敬畏，则会肆无忌惮、随心所欲，

简介：若说写作如同盖房子,那么毫无疑问,素材便是那一块块砌墙的砖。素材是写作的基础,写作若没有素材,那么就如无米之炊、充饥之画饼、空中之楼阁,难以写出深刻的文章来。再深厚的感情便也只能成为空洞的文字游戏,无法让读者生出共鸣来。读这样的文章,

简介：

简介：〔摘要〕素材积累是写好文章的关键，依据作者的教学经验，本文从三个方面阐述了作文素材积累的途

简介：30年前，一个年轻人决意离开故乡。临行前，他带着几分惶恐去拜访族长，请求指点。老族长随手写了“不要怕”三个字送给他，说：“孩子，人生的秘诀只有六个《字，我今天先告诉你三个字，供你半生受用。”30年后，从前的年轻人已到中年，他有了一些成就，也添了很多伤心事。他返回家乡，又去拜访老族长，可老族长几年前已经去世。族长的家人取出—个密封的信封对他说：

简介：摘要作文教学是整个语文教育的“半壁江山”，具备较强的文字运用能力，是全面提高学生素质能力的重要方面。如何培养学生的写作能力，成为困惑初中语文老师的难题。我们希望通过对学生写作内在需求的培养与激发，让他们从以往被迫受限的“让我写”向自觉自发的“我要写”的自我写作需求转变。

简介：<正>[考题示例]"你每天拥有新的东西,同时也会失去一些东西,对于那些失去了的东西,你还愿意寻找回来吗?""假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西,可找到后却发现它已经面目全非了,这时候你会怎么想?""在寻找的过程中,你有过‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’的体验吗?"面对上述提问,相信每个人的回答都是不