简介：摘要良好的课堂教学环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；

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简介：音乐是情感的艺术,它诉诸于人的听觉,打动人的内心,使人获得各种各样美的感受,这一过程说明音乐作品本身具有一定的吸引力、感染力、塑造力。在学校音乐教育中,音乐教师是审美的重要实施者。教师运用音乐作品这一主要媒介,来陶冶学生的情操,美化学生的心灵,提高学生的审美情趣。

简介：摘要：随着时代的不断进步以及发展，信息技术已经逐渐走进教育领域并成为帮助小学教师展开教学的重要措施以及手段。将多媒体与数学学科进行有效整合，已经成为教育工作者研究的热点问题。通过多媒体技术与数学教学的融合能够将学生从原有的“静态”课堂之中释放出来，借助其声音、图像、文字等多维一体的教学内容，提高学生的学习兴趣，刺激学生的各种感觉器官，转变课堂教学氛围，营造良好学习环境。为此，本文从多方面探究如何将多媒体教学与小学数学进行整合，以提高教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要我国高中阶段的教学方式也随着网络技术和新科技的不断发展有了很多创新和改变，尤其是高中历史课堂的教学其教学方式的变化更加为突出。很多历史老师为了能够让高中生真正了解历史、喜欢历史，已经开始采用微课进行教学，并让他们真正体会到“读史使人明智”的真正内涵，从而提高他们的学习效果。

简介：三、学生为中心的教学模式中采用基于问题的学习模式,以教师为中心教学模式（包括讲授模式、直接教学模式、发现学习教学模式）和建构主义的以学生为中心的教学模式（包括合作学习模式、基于问题的学习模式、课堂讨论模式）,启发学生自己发现问题

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简介：摘要在看到课程改革实验丰硕果实的同时，我们切不可滋生大喜过望的骄傲；只要仔细观察、揣摩我们的课堂教学，在许多新课程的表象下面，仍然存在着不少深层次的问题，有些甚至是相当难以解决的问题。正视并分析这些问题，对于我们以后的教学乃至其他方面的教育教学工作，都会起到很好的促进作用。

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简介：摘要提高课堂教学效果需要和谐的教学节奏，需要把握学生的生理、心理特点，教学过程动静结合，把握教学重难点，关注学生的情感。本文是从课堂教学节奏的现状分析和解决策略等角度入手，希望在教学实践研究中能够找到和谐的教学节奏，从而为构建和谐、高效的思想品德课堂教学而努力。

简介：摘要通过课堂教学中的动与静、张与驰、疏与密等多种活动形成的强烈教学节奏，可以引起学生的共鸣。充分调动学生学习的主动性和积极性，从而提高课堂教学效率。本文就如何把握课堂教学节奏从以下几个方面论述(1)课堂教学要快慢相宜，疏密合度；(2)课堂教学要动静交替，随时变化；(3)课堂教学要张弛相间，适时变化；(4)课堂教学还要先易后难，循序渐进。

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简介：　　摘要：我国随着教育领域的不断发展，创新教学方法在初中数学教育中扮演着至关重要的角色。本文在探讨引入创新教学方法的必要性，以及如何设计创新的课堂教学，从而拓展初中数学教育的维度。通过多媒体教学、互动式教学、个性化教学以及跨学科教学的融合，可以有效提升学生的学习效果和兴趣，促进他们的核心素养发展。

简介：摘要：对于义务教育而言，培养学生需要其具备数学特征的、能够应用于实际生活和工作的特征和品格，是当前数学教学的重要教学目标和课程设计要求。对于初中数学教育而言，需要引导学生在实际中应用数学思维分析和处理问题，因此有必要采用科学有效的教师模式培养学生养成良好的数学素养。

简介：【摘要】数学带给人的第一反应通常都是逻辑性强、难学以及抽象等,但是它的存在却又遍布我们的日常工作生活,因此,数学学习的重要性可想而知。而初中作为学生各方面能力培养的过渡阶段,教师对此阶段学生的数学教学,必须给予足够的重视,这样,学生的逻辑思维能力和创新能力才能够得到培养和提升。

简介：摘要：好的教学方式不仅可以促进学生的自我学习，还可以促进教师与学生之间、在课堂之外与其它同学之间的交流，而且，对中学数学的高效学习，还可以在一定程度上拓展和提升学生的思维和逻辑能力。众所周知，这门课的重要性，在大部分教师中都被公认为最重要也是最不可或缺的一项基本科目。但是，正是由于教师和学校对这门课的重视，教师在上课或者在学生学习的时候，往往会忽视这门课本身的兴趣，造成了学者的迷茫，教师的授课变得乏味。同时，学生对数学原本的兴趣也消失得无影无踪，这一章对初中生的数学教学模式进行了分析，并提出了在中学阶段进行教学模式改革的一些具体的方法，以此来提高学生对数学学习的热情。

简介：摘要：在初中数学的课堂上，通过丰富的教学手段，能够调动起学生的学习热情，实现每个人都能主动地去学习。所以，在初中数学的教育过程中，老师应该注重对教育方式进行创新，展开多元化的初中数学课堂教学，让初中生可以更有效地学习数学知识，而且还可以从被动的学习转变为积极的探索，从而突破传统的教育模式的局限，为初中学生将来的学习和发展打下坚实的基础。那么怎样才能丰富初中数学课堂教学方式提高教学质量呢？下面本文将对初中数学课堂教学中丰富教学方式的策略进行分析。