简介:摘要:在当前的小学音乐教学中,提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格,并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流,以提高课堂教学的效率。
简介:摘要:在当前的小学音乐教学中,提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格,并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流,以提高课堂教学的效率。
简介:摘要在新课程理念的指导下,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都在随之发生根本的变化。有专家说“课程改革是继‘五四’之后的又一次新文化运动。”大势所趋,身为教师的我们,人人都面临着“如果你不改变,就会被淘汰”的危机。摸索出既符合新课改理念,又适应课堂实际的新型教学行为就成为一线教师首当其冲的任务。
简介:摘要音乐课是九年制义务教育中的一门基础课程,也是中、小学生掌握音乐知识的一个平台。怎样上好音乐课,使学生在轻松、快乐的氛围中学习音乐、感受音乐,是现行音乐教育的重中之重。在国家教育部门于2001年开始推行的《新课程标准》中对教师的地位和作用进行重新定位,使教师的观念和角色发生了相应的变化。
简介:摘要:戏曲音乐这一门艺术在新课改的要求之下,被归类到音乐常规教学活动当中。但是伴随着时代的发展,戏曲音乐艺术在整体的教学过程当中,因为外在因素的影响,缺失了基本的重视和普及。导致了戏曲音乐艺术发展空间遭到制约。为了解决这一问题,并且加强民族精神的弘扬,教育部制定并颁布了有关于戏曲文化进入校园的决议,戏曲音乐艺术由此在课堂当中如雨后春笋般出现并发展。在课堂当中实施戏曲教育,能够丰富学生的课堂生活,帮扶学生形成多元文化交融的思维方式,从而使学生的综合素养获得提高。可是在现如今的教学过程当中,还存在着一定的不足和问题。例如,戏曲音乐教师自身综合素养不足,学生在学习的过程当中参与度以及兴趣度较低等等。基于此,本文主要以戏曲音乐教师的现状为研究的主题。笔者收集了大量的文献资料,并且对于前人的研究进行了分析和总结,提出了现如今戏曲音乐教师在教学方面存在的不足,并针对这种不足提出了有效的对策,以期通过本文的研究能够丰富这一内容的理论研究,并且为戏曲音乐教师教学能力的提升提供一定的理论借鉴。
简介:摘要中职音乐教师的个人素质直接影响职业学校素质教育的成效。现代的美育思想和课程改革,要求中职音乐教师必须是掌握音乐教育教学基本理论、基本技能,具有创新精神和实践能力,具有一定教育科研基础的新型人才。
简介:摘要:在当前的小学音乐教学中,提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格,并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流,以提高课堂教学的效率。