简介：摘要：汉字是世界上最古老的语言之一，是中华民族智慧的结晶。汉字古今传承,历史悠久,承载着几千年华夏文明。作为一名语文老师，我始终把促进学生对汉字的热爱，提升规范使用汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯作为自己的使命与职责。本论文就谈谈在平时的教育教学中对规范汉字书写的体会与感悟。

简介：摘要：“孩子的智慧长在手指上”是苏霍姆林斯基广为流传的名言。他的著作中多次饶有兴趣地描述孩子的手。可以说，他把“全面教育”思想倾注到孩子身上，从“入手”开始，进而“入心”。随着信息技术的发展，各种电子设备充斥在人们的生活当中，在改变了人们生活的过程中，也带来了相应的损害。越来越多的学生习惯了输入法打字，而逐渐遗忘了汉字的正确书写，在提笔时不知如何下手，以至于写出来的字毫无美感。为此。小学语文教师应该善于利用多样化的教学策略，帮助学生养成良好的书写规范。

简介：摘要：《语文课程标准》中明确要求：识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。因此教师应该根植课堂，教给写字的方法，使其掌握熟练的写字技能，具有初步书法欣赏能力。

简介：[摘要]写字是语文教学非常重要的一部分，是一门技能，需要正确的技法和年复一年长期的坚持。要写出规范漂亮的汉字，就必须从笔画结果的规范笔画和结构的书写起步并且贯彻写字的各个年段；对单元书写内容进行整合，精心设计书写内容，让写字更好呈现语文功能；要创新教学模式，营造更好的写字环境，激发学生书写的兴趣热情；利用信息技术与网络平台进行教学延伸，解放教学时间，拓展教学空间，让学写字变得更加简单。

简介：摘要： 随着我国的经济实力的不断提升，互联网也已经逐渐普及至全国各地，而互联网的使用也是一把双刃剑，他为学生的学习提供了方便与便利，让学生可以利用互联网拓宽自己的视野，无时无刻地查阅资料，但同时利用键盘打字，手机打字的现象也越来越频繁，这对，使得多在学习中的小学生没有养成良好的书写习惯。受应试教育的影响，学生在书写时过分注重写字速度，进而忽视了其书写质量。而本文则围绕“汉字，舞动的生命——谈小学语文教学中汉字的规范书写”的策略进行探讨与讨论。

简介：汉字构形的发展与汉字书写的发展不是同步的。汉字构形的发展,甲骨文时期已形成简单系统,小篆阶段发展为复杂系统。汉字书写的发展,直到隶书阶段才形成笔画,楷书阶段实现笔画系统。汉字发展的目标,在古文字阶段主要是完善构形系统,在今文字阶段主要是实现书写系统。构形和书写非同步发展,而又互促调整,这使得汉字形体的变动幅度较大。到唐代楷书,构形系统和书写系统均告成熟,此后一千多年中,汉字构形和汉字书写处于相对稳定的格局。

简介：由于受网络等因素的影响,在高中学生中存在着汉字书写不规范、错字连篇、字迹潦草等现象。加强汉字规范化的教学,是目前高中语文教学的重要任务之一。本文就如何在高中语文教学中指导学生规范书写、提升学生规范书写能力、养成良好的书写习惯提出一些有效的教学策略,希望能给高中汉字规范化教学以有益的启示与借鉴。

简介：摘要：汉字是每个人都应该学会的字体，经过五千年的演变，最终演变成了现在的字体，学生从小学开始就要学习认识汉字，并且还要会写汉字，学习语文最重要的就是把汉字学好，因为汉字有同音字还有多音字，所以要想把汉字学好，需要下一定的功夫。汉字就相当于人的第二张脸，通过看到一个人写的字，就能够了解这个人是什么样的人。所以在学习过程中，一定要把自己的字体写好，写工整，同时在考试过程中，也能够把字体写得很好，阅卷教师就会觉得这些字看起来特别赏心悦目，心情就会好，就会给学生打高分。

简介：在小学阶段的教学过程中,写字教学和书法教育是一项非常重要的内容,它不仅对于提升学生的识字能力、提高学生的识字率有一定的帮助,还可以提升学生的审美。自古至今,我国各个时期都有优秀的书法大家,书法文化也是我国优秀文化之一,在小学阶段的教学过程中,提升学生的书法教学水平也是非常重要的。本文立足于多年的小学教学经验,对写字教学有效性与书法教育特色的实践进行简要分析。

简介：摘要小学阶段是学生成长的关键阶段，在这一阶段要注重对于学生良好人格的树立和习惯的培养，书写习惯也是学生重要的良好习惯之一。本文就针对小学生书写教学中的作用，分析将书法教育融入小学学生写字教学的美育作用。

简介：摘要汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，它是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。《义务教育语文课程标准》明确指出“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。

简介：摘要：在学生整个语文学习中，最开始最重要的一环就是小学语文的汉字学习，而在新形势下，汉字教学不应该再像以前一样偏向于识字写字，成为工具性的教与学。深刻了解小学语文的汉字教学的意义，提升汉字教学的有效性，提高教学质量是新形势下小学语文教师需要思考的。

简介：摘要：在学生整个语文学习中，最开始最重要的一环就是小学语文的汉字学习，而在新形势下，汉字教学不应该再像以前一样偏向于识字写字，成为工具性的教与学。深刻了解小学语文的汉字教学的意义，提升汉字教学的有效性，提高教学质量是新形势下小学语文教师需要思考的。

简介：摘要：汉字写作在小学语文教学中是非常关键的一环，对学生的发展起着非常重要的作用。在这个过程中，既可以提高汉字的书写水平，又可以促使学生养成良好的学习习惯。然而，当前，我国小学汉字书写中存在着诸多问题，这种现状已引起了广大老师和家长的关注。所以，在教学过程中，老师们要找出造成这种情况的原因，并改进相应的教学方法，才能更好地促进学生汉字的发展。

简介：摘要：作为我国中华文明传承的工具，汉字同样起到了人们沟通的载体的作用。因此不论是哪一学科的学习，都需要将汉字作为基础，并借此来完成对学生的素质教育。规范的汉字书写，可以促使学生掌握知识，并且将知识内容应用在日常生活当中，陶冶人们情操，促使小学生得到更加全面的发展。

简介：摘要：提高学生规范汉字书写水平，我校以“正心”教育指引学生端端正正写字，善良正直做人，主要以“正行管理”为手段，加强学校规范汉字书写教育；以“正心德育”为依托，“正品教学”为主阵地，提升师生规范汉字书写能力；以“正风环境”熏染，营造校园规范汉字书写氛围。规范汉字书写工作能有效促进学校的整体发展。

简介：摘要：小学低年级的书写习惯培养在整个小学阶段是十分重要的，但是目前我国很多农村小学的学生书写习惯面临着很大的问题，大部分的学生并未养成良好的书写习惯，因此严重影响了汉字的美观，甚至影响到了孩子的身心健康成长，而出现这一现象的原因是多种多样的。本文针对农村小学学生所面所的书写习惯的现状，总结出以下几点方法，以帮助农村小学生养成好习惯。

简介：摘要：在小学语文教学中，汉字书写是学生成长的重要环节。此环节 不仅可以训练学生的中文书写的能力， 也可以促进其良好习惯的形成。但是，目前小学生汉字书写存在许多问题， 这种情况引起了老师和家长的极大关注。因此，教师需要分析这些现象的原因并改进相关策略， 从而 进一步提高学生的汉字书写能力。

简介：摘要：初中生规范汉字书写出现了空前的危机，作为一名在农村从教十年的语文老师，通过对学生汉字使用不规范和汉字书写不规范两种突出现象分析，并从意识深入化，活动系列化，成果精准化三个角度提出切实可行的策略来提升初中生规范汉字书写能力。

简介：摘要：在信息技术的飞速发展的今天，电子设备在中学生日常生活中的普及导致许多学生在书写汉字时出现了规范性不足的问题。规范书写汉字不仅是传承中华文化的重要途径，也是提高学生语文素养的基础。本文分析了中学生规范书写汉字能力培养教学现状，重点针对其中存在的问题探讨提高中学生规范书写汉字能力的策略，以供参考。